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把事实作为一种结果,进一步去寻找原因,这种给临床资料赋予意义的方法是( )。单选

A. 正视现实
B. 相关分析
C. 就事论事
D. 分析迹象

参考答案

参考解析
解析:知识点: 心理诊断技能 /搜集整理评估
给临床资料赋于意义:1就事论事。2相关分析。3分析迹象。把事实作为一种结果或症状,而进一步去寻找原因,这种方法是分析迹象。
更多 “把事实作为一种结果,进一步去寻找原因,这种给临床资料赋予意义的方法是( )。单选A. 正视现实 B. 相关分析 C. 就事论事 D. 分析迹象 ” 相关考题
考题 分析迹象的做法,就是把事实作为一种(),作为一种(),而进一步去寻找原因。

考题 给临床资料赋予意义的方法有()。 A、实施测验B、就事论事C、迹象分析D、相关分析

考题 析因实验是一种已知原因去寻找未知结果的实验方法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 给临床资料赋予意义的方法不包括()。单选A.就事论事 B.分析迹象 C.相关分析 D.补充提问

考题 给临床资料赋予意义的方法包括( )。多选A. 补充提问 B. 相关分析 C. 分析迹象 D. 就事论事

考题 咨询师对一位企图自杀的求助者进行干预的过程中,推断出该求助者的行为是一种“感性反应”,即对外部事物的情绪化应对。咨询师这种给临床资料赋予意义的方法是()。单选A. 就事论事 B. 分析迹象 C. 相关分析 D. 早期印象

考题 心理咨询师给临床资料赋予意义的方法包括()。多选A. 补充提问 B. 心理测验 C. 分析迹象 D. 相关分析

考题 心理咨询师给临床资料赋予意义的方法不包括()。单选A. 补充提问 B. 就事论事 C. 分析迹象 D. 相关分析

考题 把事实作为一种结果或症状,而进一步去寻找原因,这种给临床资料赋予意义的方法属于( )。单选A. 就事论事 B. 相关分析 C. 分析迹象 D. 综合归纳

考题 [单选题] 心理咨询师给临床资料赋予意义的方法不包括(  )。A.补充提问 B.就事论事 C.分析迹象 D.相关分析

考题 把事实作为一种结果,进一步去寻找原因,这种给临床资料赋予意义的方法是() (A)正视现实 (B)相关分析 (C)就事论事 (D)分析迹象

考题 心理咨询师给临床资料赋予意义的方法包括( )。 (A)补充提问 (B)心理测验 (C)分析迹象 (D)相关分析

考题 把事实作为一种结果或症状,而进一步去寻找原因,这种给临床资料赋予意 义的方法属于( )。 (A)就事论事 (B)相关分析 (C)分析迹象 (D)综合归纳

考题 给求助者的临床资料赋予意义的方法包括()。多选A.就事论事 B.补充提问 C.分析迹象 D.心理测验

考题 迹象分析法指的是()。 A.从相关角度去分析某一情况 B.把人按其情况划入仔细定义的类别中去 C.把事实作为一种结果,一种症状,而进一步去寻找原因 D.设身处地,做情感移入,想象着亲身经历着当事人的处境

考题 一种由已知结果去寻找未知原因的实验方法是()。A、定性实验B、定量实验C、析因实验D、对照实验

考题 迹象分析法指的是()。A、从相关角度去分析某一情况B、把人按其情况划入仔细定义的类别中去C、把事实作为一种结果、一种症状,而进一步去寻找原因D、设身处地,作情感移入,想象着亲身经历着当事人的处境

考题 给临床资料赋予意义的方法不包括()。A、就事论事B、相关分析C、分析迹象D、实施测验

考题 心理咨询师给临床资料赋予意义地方法不包括()。A、补充提问B、就事论事C、分析迹象D、相关分析

考题 简述给临床资料赋予意义的方法。

考题 单选题一种由已知结果去寻找未知原因的实验方法是()。A 定性实验B 定量实验C 析因实验D 对照实验

考题 单选题给临床资料赋予意义的方法不包括()。A 就事论事B 相关分析C 分析迹象D 实施测验

考题 问答题简述给临床资料赋予意义的方法。

考题 单选题迹象分析法指的是()。A 从相关角度去分析某一情况B 把人按其情况划入仔细定义的类别中去C 把事实作为一种结果、一种症状,而进一步去寻找原因D 设身处地,作情感移入,想象着亲身经历着当事人的处境

考题 多选题给临床资料赋予意义的方法包括()。A就事论事B相关分析C分析迹象D实施测验

考题 单选题归纳和解释临床资料的先决条件是()。A 资料的町靠性B 使用统计方法C 赋予恰当意义D 进行迹象分析

考题 单选题心理咨询师给临床资料赋予意义地方法不包括()。A 补充提问B 就事论事C 分析迹象D 相关分析