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根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到( )。多选
A. 表语位置上不能使用“我”
B. 谓语位置上不能使用系动词
C. 表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价
D. 把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
B. 谓语位置上不能使用系动词
C. 表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价
D. 把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
参考答案
参考解析
解析：知识点： 心理咨询技能 /认知行为疗法
语义分析方法：要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到以下两点：1、要把主语位置上的“我”换成与“我”有关的更为具体的事件和行为；2、表语位置上的词必须能够根据一定的标准进行评价。
语义分析方法：要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到以下两点：1、要把主语位置上的“我”换成与“我”有关的更为具体的事件和行为；2、表语位置上的词必须能够根据一定的标准进行评价。
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考题
根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到()。(2008-05)A:表语位置上不能使用“我”B:谓语位置上不能使用系动词C:表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价D:把主语位置上的“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
考题
根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到（）。A、表语位置上不能使用“我”B、谓语位置上不能使用系动词C、表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价D、把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
考题
多选题下列关于句子语义结构的表述，不正确的有（）。A一个句子包括“情态”和“命题”两部分B一个命题可以分析为一个述谓结构C一个述谓结构由一个“谓词”和若干“变元”构成D一个述谓结构的“谓词”只能是句子中的谓语动词E一个述谓结构有多少变元是由变元的性质决定的
考题
多选题根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到（）。A表语位置上不能使用“我”B谓语位置上不能使用系动词C表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价D把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
考题
单选题“我吃饱了饭”可以说“我吃了饭，我饱了”，但“我吃光了饭”却不能说成“我吃了饭，我光了”，原因是“饱”和“光”的（）。A
语义指向不同B
语义角色不同C
句子成分不同D
句子结构不同
考题
判断题认知理论中的语义分析技术就是把主语位置的“我”换成“我”有关的更为具体的事件和行为，其余的位置可以不变换。A
对B
错
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