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教学评价是一种系统化的持续过程，包括（ ）。
A.确定评估目标 B.搜集有关的资料
C.描述并分析资料 D.形成价值判断
E.作出决定

参考答案

参考解析
解析：这五个方面都是教学评价不可缺少的步骤。
更多 “教学评价是一种系统化的持续过程，包括（ ）。 A.确定评估目标 B.搜集有关的资料 C.描述并分析资料 D.形成价值判断 E.作出决定” 相关考题
考题 教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、_________资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
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考题 教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标，___________、搜集有关资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
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考题 教学评价的主要特征有() A.一种对教与学过程和资源的价值判断B.明确的教学目标是搞好教学评价的前提C.教学评价的目的是促进学生的发展D.评价教师的教学工作量多少
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考题 教学评价是一种系统化的持续过程，包括()．A．确定评估目标B．搜集有关的资料C．描述并分析资料D．形成价值判断E．作出决定
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考题 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是( )。A.课程分类B.课程评价C.课程实施D.课程设计
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考题 教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、收集有关资料、（ ）资料、形成价值判断以及作出决定等步骤。
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考题 教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料 、{pz_填空}、形成价值判断以及做出决定等步骤。
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考题 教案是教学设计的 ，而教学设计是形成教案的一个 。( ) A.“系统化”过程呈现形式 B.呈现形式“系统化”过程 C.呈现形式表达 D.结束“系统化”过程
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考题 课堂教学质量评价应包括课堂教学过程评价和（）。
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考题 教学设计过程既是系统化的过程，又是线性的过程。
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考题 下列说法中，正确的是（）A、教学测量是教学评价的一种，但不唯一B、教学评价与教学测量完全不同C、教学评价是教学测量的一种方法D、教学评价就是教学测量
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考题 评价是任何教育方案实施过程中相当重要且不可或缺的一环。从教学过程来看，整个教学过程包括四大部分：教学目标、学前起点、教学活动和教学评价，每一个部分均与教学评价有密切关系。举例说明如何选择恰当的评价方式。
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考题 教学评价的特征有（）。A、教学评价是一种对教与学过程和资源的价值判断B、教学评价的目的是促进学生的发展C、教学评价应当以教学目标为依据，明确的教学目标是搞好教学评价的前提D、教学评价的目的是促进教师的发展
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考题 教学评价的主要特征有（）A、一种对教与学过程和资源的价值判断B、明确的教学目标是搞好教学评价的前提C、教学评价的目的是促进学生的发展D、评价教师的教学工作量多少
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考题 关于教学测量和教学评价正确的是（）A、教学测量是教学评价的一种手段B、教学评价与教学测量是完全不同的C、教学评价是教学测量的一种方法D、教学评价就是教学测量
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考题 教学设计过程既是系统化的过程，又是充满创造性的过程。
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考题 教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、（）、（）。形成价值判断以及作出决定等步骤。
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考题 教案是教学设计的，而教学设计是形成教案的一个。（　）A、“系统化”过程呈现形式B、呈现形式“系统化”过程C、呈现形式表达D、结束“系统化”过程
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考题 教学主要是一种知识的系统化的过程。
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考题 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲（课程标准）及教科书等系统化活动的过程是（）A、课程分类B、课程评价C、课程实施D、课程设计
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考题 教学评价是一种系统化的持续过程，包括（）A、确定评估目标B、搜集有关的资料C、描述并分析资料D、形成价值判断E、作出决定
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考题 教育技术是与视听教学方法、程序教学法、系统化设计教学方法的发展有关的一种综合技术。
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考题 与课堂教学评价的过程性评价特征相比，学生学业评价是一种阶段性评价，是总结性评价和终结性评价。
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考题 单选题教案是教学设计的（），而教学设计是形成教案的一个（）。A “系统化”过程呈现形式B 呈现形式“系统化”过程C 呈现形式表达D 结束“系统化”过程
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考题 多选题教学评价是一种系统化的持续过程，包括（）A确定评估目标B搜集有关的资料C描述并分析资料D形成价值判断E作出决定
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考题 填空题教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、____资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
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考题 判断题教学主要是一种知识的系统化的过程。A 对B 错
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考题 多选题泰勒教授进行“课程与评价的研究”的主要结果有 ( )A教育是改变人类行动方式的过程B教学评价是一种衡量达到教学目标的过程C应从各个方面对教学活动进行评估和评价D评估和评价的方法不仅仅是依靠纸和笔的测验，而且包括观察、调查和评定E评价和评估应注重教学过程，而不仅是教学结果
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