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与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是( )。

(A)积极

(B)非评判性

(C)顺从

(D)有指导性

参考答案

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考题 心理咨询师在会谈时使用修饰性反问的弊端是容易使（ ）。 (A)求助者产生依赖 (B)会谈陷入僵局 (C)心理咨询师失态 （D)会谈次数增加
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考题 心理咨询师与求助者进行会谈时，选择会谈内容的原则包括( )。多选A. 积极 B. 可量化 C. 有效 D. 求助者可接受
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考题 [单选题] 与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（　　）的。A.积极 B.非评判性 C.顺从 D.有指导性
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考题 在摄入性会谈时使用修饰性反问容易使( )。单选A. 求助者产生依赖 B. 会谈陷入僵局 C. 心理咨询师失态 D. 会谈次数增加
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考题 心理咨询师在会谈时使用修饰性反问的弊端是容易使( )。单选A. 求助者产生依赖 B. 会谈陷入僵局 C. 心理咨询师失态 D. 会谈次数增加
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考题 心理咨询师针对求助者心理和行为问题所进行的会谈属于( )。 (A)鉴别性会谈 (B)治疗性会谈 (C)咨询性会谈 (D)应急性会谈
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考题 心理咨询师针对求助者心理和行为问题所进行的会谈属于()。单选A. 鉴别性会谈 B. 治疗性会谈 C. 咨询性会谈 D. 应急性会谈
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考题 在摄入性会谈时使用修饰性反问容易使（ ）。 (A)求助者产生依赖 (B)会谈陷入僵局 (C)心理咨询师失态 (D)会谈次数增加
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考题 心理咨询师为解决该求助者心理问题进行的会谈属于（　　）。 A.危机性会谈 B.鉴别性会谈 C.治疗性会谈 D.摄人性会谈
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考题 与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是()。（2008-05）A:积极B:非评判性C:顺从D:有指导性
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考题 与来访残疾人会谈时，协会干部应秉持的态度是（）A、批判性B、非批判性C、顺从D、非顺从
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考题 在心理咨询中，如求助者与心理咨询师在认知、情感方面有分歧，心理咨询师应（）。A、赞同求助者B、持中立态度C、评判求助者D、容纳求助者
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考题 心理咨询师与求助者进行会谈时，选择会谈内容的原则包括（）。A、积极B、可量化C、有效D、求助者可接受
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考题 摄入性会谈时确定会谈内容和范围所依据的参照点有（）。A、求助者家人提出的问题和要求B、心理咨询师依据心理测验结果的初步分析发现问题C、针对求助者多方面的内容进行谈话D、依据心理咨询师主动提出的内容进行谈话
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考题 摄入性会谈确定会谈内容和范围所依据的参照点有（）。A、求助者主动提出的求助内容B、心理咨询师在初诊接待时观察到的疑点C、上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标D、心理咨询师设定谈话范围
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考题 在咨询中，咨询师对待求助者的问题应该持有（）态度。A、非评判性的B、同情性的C、羡慕性的D、指导性的
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考题 在心理咨询中，如求助者与心理咨询师在认知、情绪方面友分歧，心理咨询师应（）。A、赞同求助者B、持中立态度C、评判求助者D、容纳求助者
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考题 当求助者发生意外时，心理咨询师采用会谈法予以帮助，这是（）。A、诊断性会谈B、摄入性会谈C、危机性会谈D、治疗性会谈
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考题 单选题在咨询中，咨询师对待求助者的问题应该持有（）态度。A 非评判性的B 同情性的C 羡慕性的D 指导性的
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考题 多选题心理咨询师与求助者进行会谈时，选择会谈内容的原则包括（）。A积极B可量化C有效D求助者可接受
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考题 多选题对求助者积极关注，意味着（　　）。A咨询师愿意与求助者一起工作，并对此感兴趣B当咨询师试图理解求助者并十分关注他们的问题时，他们就会感到受到了尊重C咨询师要推迟评判求助者的行为或动机D咨询师愿意以积极的态度看待来访者，强调他们的长处
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考题 单选题在心理咨询中，如求助者与心理咨询师在认知、情绪方面友分歧，心理咨询师应（）。A 赞同求助者B 持中立态度C 评判求助者D 容纳求助者
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考题 多选题摄入性会谈确定会谈内容和范围所依据的参照点有（）。A求助者主动提出的求助内容B心理咨询师在初诊接待时观察到的疑点C上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标D心理咨询师设定谈话范围
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考题 单选题当求助者发生意外时，心理咨询师采用会谈法予以帮助，这是（）。A 诊断性会谈B 摄入性会谈C 危机性会谈D 治疗性会谈
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考题 单选题在心理咨询中，如求助者与心理咨询师在认知、情感方面有分歧，心理咨询师应（）。A 赞同求助者B 持中立态度C 评判求助者D 容纳求助者
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