考题
斯金纳认为强化有哪些情况()。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退
考题
妈妈不再唠叨按时起床的君君,这属于行为矫正的()。
A.消退B.负强化C.正强化D.惩罚
考题
谴责、隔离属于行为矫正方法中的()。
A.惩罚B.消退C.正强化D.负强化
考题
某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（ ）。A.消退B.正强化C.惩罚D.负强化
考题
行为矫正的主要方法不包括以下哪项()。
A.正强化B.消退C.暗示D.负强化E.惩罚
考题
强化可以分为正强化、负强化、惩罚和()。A.消退B.倒退C.奖励D.激励
考题
饮酒后感到“苦恼消除”，以后每逢心情不快就饮酒这种行为属于A、惩罚B、消退C、反射D、负强化E、正强化
考题
每次饮酒后都感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这种现象属于A．正强化B．负强化C．惩罚D．泛化E．消退
考题
强化理论认为：为了收到更好的效果，主要采取的强化手段应该是A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退E．消极强化
考题
看到孩子的进步，母亲决定撤销之前的禁止吃零食的禁令。这种做法属于（ ）。A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
考题
周末，小明同学认真完成作业后，被允许玩半小时电子游戏。这种强化方式是( )。A.负强化
B.正强化
C.消退
D.惩罚
考题
下列属于操作性条件作用基本规律的是（ ）
A.习得 B.正强化 C.负强化 D.消退
E.惩罚
考题
饮酒后感到口“苦恼消除”，以后每逢心情不快就饮酒这种行为属于A．惩罚
B．消退
C．反射
D．负强化
E．正强化
考题
经典性条件反射的基本规律有（ ）。
A.获得与消退 B.正强化与负强化
C.逃避条件作用与回避条件作用 D.惩罚
E.刺激泛化与分化
考题
某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（ ）。
A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚
考题
斯金纳的学习理论认为，行为的塑造可以通过A.正性强化
B.负性强化
C.强化消退
D.观察
E.惩罚
考题
如果一个学生在课堂上说话或者扮鬼脸没有引起教师注意，以及同学的关注或赞同，他的这种行为就可能逐渐停止。这属于（ ）A.正性强化
B.负性强化
C.惩罚
D.强化消退
考题
斯金纳认为，行为的塑造可以通过以下形式，分别为A.正性强化
B.负性强化
C.惩罚
D.自我强化
E.强化消退
考题
—个孩子出现打人行为，因此，父母规定他—个月不能吃肯德基，这种做法属于()。A.正强化
B.消退
C.惩罚
D.负强化
考题
饮酒后感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这属于：（）A惩罚B消退C正强化D负强化
考题
每次饮酒后都感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这种现象属于（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、泛化E、消退
考题
认可、赞赏、增加工资、提升等，这些都属于（）A、正强化B、负强化C、自然消退D、惩罚
考题
饮酒后感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这属于（）A、惩罚B、消退C、负强化D、正强化E、以上都不对
考题
单选题饮酒后感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这属于（）A
惩罚B
消退C
负强化D
正强化E
以上都不对
考题
单选题每次饮酒后都感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这种现象属于（）。A
正强化B
负强化C
惩罚D
泛化E
消退
考题
单选题饮酒后感到“苦恼消除”，以后每逢心情不快就饮酒这种行为属于A
惩罚B
消退C
反射D
负强化E
正强化
考题
单选题饮酒后感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这属于：（）A
惩罚B
消退C
正强化D
负强化