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柯尔伯格的道德发展理论认为（ ）。

A．环境和文化的影响不能改变道德的内容

B．环境和文化的影响不能决定道德发展的速度

C．环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序

D．环境和文化的影响可以改变一个人道德发展的顺序

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考题 人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（ ）A．皮亚杰B．班杜拉C．奥苏伯尔D．柯尔伯格
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考题 试论述皮亚杰的道德发展阶段理论与柯尔伯格的道德认知发展阶段理论的分歧及其原因。
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考题 根据柯尔伯格的道德发展理论，前习俗水平主要包括惩罚服从取向和___________。
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考题 简述柯尔伯格的道德发展理论。
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考题 柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（ ）
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考题 评述柯尔伯格的道德认知发展阶段理论。
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考题 道德发展理论的典型代表人物是 ( )A．斯皮尔曼B．卡特尔C．斯腾伯格D．柯尔伯格
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考题 与皮亚杰、柯尔伯格不同,班杜拉强调决定影响品德行为的主要因素是()。 A.道德体验B.环境C.榜样D.强化
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考题 道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。（ ）
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考题 柯尔伯格的道德发展理论认为（ ）。A．儿童道德发展的先后次序是固定不变的B．儿童道德发展的次序是不分先后的C．儿童道德发展的速度是先慢后快D．儿童道德发展的速度是先快后慢
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考题 柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一，是要促进儿童道德发展应（ ）。A．培养儿童的道德情感B．训练儿童的道德行为C．为儿童树立道德榜样D．让儿童不断接触道德环境和道德两难问题
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考题 依据柯尔伯格的道德发展理论，具备“自我为中心、服从强权和权威、力避苦恼”特征的儿童道德发展处在( )水平。A.自我中心B.权威C.前习俗D.后习俗
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考题 柯尔伯格的道德认知发展理论的要点包括()多选A.道德发展具有固定不变的顺序 B.环境和文化因素能决定道德发展的内容和速度 C.达到后习俗水平的个体并不多 D.环境和文化因素可以影响道德发展的顺序
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考题 柯尔伯格的道德发展理论认为( )。单选A. 道德发展的先后次序是固定不变的 B. 道德发展的次序是不分先后的 C. 道德发展的速度是先慢后快 D. 道德发展的速度是先快后慢
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考题 简述柯尔伯格的道德发展阶段理论。
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考题 小华认为 法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于()。A.前卫俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平
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考题 学者()的()理论认为，冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰：道德发展 B.皮亚杰；道德教育 C.柯尔伯格：道德发展 D.柯尔伯格；道德教育
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考题 柯尔伯格的道德发展阶段理论把道德发展分为哪三种水平？
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考题 简述皮亚杰和柯尔伯格的道德发展阶段理论。
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考题 柯尔伯格的道德发展三阶段理论内容是什么？
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考题 简评柯尔伯格道德认知的理论。
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考题 柯尔伯格的道德发展理论认为（）。A、环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序B、环境和文化的影响不能决定道德发展的速度C、环境和文化的影响可以改变一个人道德发展的顺序D、环境和文化的影响不能改变道德的内容
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考题 道德发展阶段理论主要包括皮亚杰的观察法和对偶故事法；柯尔伯格的（）。
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考题 多选题关于科尔伯格的道德发展理论下面哪些是正确的（）A它是在皮亚杰的道德发展理论的基础上发展形成的B它认为道德的发展是有阶段的，而且顺序是同定不变的C它认为道德的发展与思维的发展有关D环境和文化能决定道德发展的速度成改变其道德的内容，也可以改变道德的发展顺序
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考题 问答题简述皮亚杰和柯尔伯格的道德发展阶段理论。
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考题 问答题试述柯尔伯格的儿童道德认识发展理论。
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考题 单选题柯尔伯格的道德发展理论认为（）。A 环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序B 环境和文化的影响不能决定道德发展的速度C 环境和文化的影响可以改变一个人道德发展的顺序D 环境和文化的影响不能改变道德的内容
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