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护理该患者时最应注意 A.转移注意力B.建立良好的关系C.协助患者料理生活SX

护理该患者时最应注意

A.转移注意力

B.建立良好的关系

C.协助患者料理生活

D.运用良好的沟通技巧

E.医、护一定保持一致

参考答案

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考题 护理该患者最应注意的问题是A.保证患者安全B.保证患者的饮食需要C.满足患者自尊需要D.提供精神安慰E.给予正性鼓励
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考题 (共用题干) 患者，女性，24岁，在一次与人发生口角，感觉吃了亏。第二天出现无法说话，与人交谈只是用手势，医院检查一切正常。 该患者可能为A.癔症B.焦虑症C.恐惧症D.惊恐发作E.急性应激性障碍该患者的表现是A.缄默B.违拗症C.躯体化障碍D.分离性障碍E.转换性障碍护理该患者时最应注意A.转移注意力B.建立良好的关系C.协助患者料理生活D.运用良好的沟通技巧E.医、护一定保持一致请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
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考题 为建立良好的护患关系护理人员应注意哪些?
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考题 病区良好的社会环境不包括A．建立良好的护患关系B．关注患者安全C．老患者关心新患者D．保护患者的隐私权E．家属对患者的关心
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考题 患者，女性，23岁。在一次与人发生口角，对方声音洪亮，患者自感不是对手。第二天起出现无法说话，与之交谈只能用手势表示。能正常咳嗽，耳鼻喉科检查正常。护理该患者时最应注意A、转移注意力B、建立良好的关系C、协助患者料理生活D、运用良好的沟通技巧E、医、护一定要保持一致该患者可能患有A、癔症B、焦虑症C、恐惧症D、惊恐发作E、急性应激性障碍该患者的表现是A、异己体验B、违拗症C、躯体化障碍D、分离性障碍E、转换性障碍
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考题 护理该患者时最应注意A．转移注意力B．建立良好的关系C．协助患者料理生活D．运用良好的沟通技巧E．医、护一定保持一致
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考题 基于沟通分析理论的咨询目标是() A.协助来访者保持良好的生活状态B.协助来访者选择适合自己的生活状态C.协助来访者确立良好的人际关系D.协助来访者建立良好的生活方式
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考题 患者女,23岁,在一次与人发生口角时。对方声音洪亮,患者自感不是对手。第二天起出现无法说话,与之交谈只能用手势表示。能正常咳嗽,耳鼻喉科检查正常。护理该患者时最应注意() A、 转移注意力B、 建立良好的关系C、 协助患者料理生活D、 运用良好的沟通技巧E、 医、护一定要保持一致
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考题 护理该患者时最应注意的是A．保证患者安全B．保证足够入量C．做好基础护理D．关心体贴患者E．给予正性鼓励
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考题 患者，男性，68岁，肝硬化腹水，体质虚弱，生活不能自理，需要护十协助为病人做口腔护理时应特别注意口腔有无A．溃疡B．烂苹果味C．酸臭味D．肝臭味E．大蒜昧
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考题 患者，女性，21?岁，公司白领。近日工作紧张，情绪低落，对周围事情淡漠。今日发现其动作迟缓，表情呆板，卧床不起，拒绝生活料理，呼之推之无反应。该患者最可能的情况是()A.缄默状态B.木僵状态C.癔症D.延迟性应激反应E.偏执状态护理该患者最应注意的问题是()A.保证患者安全B.保证患者的饮食需要C.提供精神安慰D.满足患者自尊需要E.给予正性鼓励
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考题 病区良好的社会环境不包括A.建立良好的护患关系B.病室环境清洁，整齐C.老患者对新患者的关心D.保护患者的隐私权E.家属对患者的关心
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考题 护士对该患者进行心理护理时，最重要的环节是A.教会患者放松技巧B.转移患者注意力C.帮助患者寻找其感兴趣的事物D.与患者建立良好的护患关系E.劝阻患者的自杀想法
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考题 共用题干 患者女性，23岁，在一次与人发生口角，对方声音洪亮，患者自感不是对手。第二天起出现无法说话，与之交谈只能用手势表示。能正常咳嗽，耳鼻喉科检查正常。护理该患者时最应注意A:转移注意力B:建立良好的关系C:协助患者料理生活D:运用良好的沟通技巧E:医、护一定要保持一致
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考题 患者，女性，25岁，因失眠、乏力、少语、少动5个月、加重1周就诊。查体：意识清，精神差，消瘦，情绪低落，有自杀念头，以抑郁症收治入院。护士对该患者进行心理护理时，最重要的环节是 A.教会患者放松技巧 B.转移患者注意力 C.帮助患者寻找其感兴趣的事物 D.与患者建立良好的护患关系 E.劝阻患者的自杀想法
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考题 患者，女性，21岁，公司白领。近日工作紧张，情绪低落，对周围事情淡漠。今日发现其动作迟缓，表情呆板，卧床不起，拒绝生活料理，呼之、推之无反应。护理该患者最应注意的问题是 A.保证患者的饮食需要 B.保证患者安全 C.提供精神安慰 D.满足患者自尊需要 E.给予正性鼓励
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考题 护理该患者时最应注意A、建立良好的关系 B、协助患者料理生活 C、运用良好的沟通技巧 D、医、护一定要保持一致 E、转移注意
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考题 在护患关系结束阶段，护士应A:提高对交流的关注程度 B:提高患者的自理能力 C:为患者解决护理问题 D:对整个护患关系进行评价 E:与患者之间建立良好的护患关系
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考题 在建立护患关系初期，护患关系发展的主要任务是（ ）。A.确定患者的健康问题 B.对患者收集资料 C.为患者解决健康问题 D.与患者建立信任关系 E.为患者制定护理计划
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考题 患者，女性，23岁。在一次与人发生口角，对方声音洪亮，患者自感不是对手。第二天起出现无法说话，与之交谈只能用手势表示。能正常咳嗽，耳鼻喉科检查正常。护理该患者时最应注意 A.转移注意力 B.建立良好的关系 C.协助患者料理生活 D.运用良好的沟通技巧 E.医、护一定要保持一致
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考题 建立良好的护患关系中最重要的是A.不表示厌恶 B.尊重患者人格 C.关心患者 D.同情患者 E.满足患者一切要求
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考题 建立良好的护患关系时，护士应注意（）A、保持健康的生活方式和情绪B、不断充实自己，提高护理水准和沟通技巧C、真诚对待患者，适当表达移情D、注意患者角色的特征E、尊重患者的权利和人格，最大限度地调动患者积极性
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考题 填空题建立良好护患关系最根本的方法是建立____________理念，并视____________，保持与患者的密切沟通，提供全面的护理帮助。
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考题 多选题建立良好的护患关系时，护士应注意（）A保持健康的生活方式和情绪B不断充实自己，提高护理水准和沟通技巧C真诚对待患者，适当表达移情D注意患者角色的特征E尊重患者的权利和人格，最大限度地调动患者积极性
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考题 问答题为建立良好的护患关系护理人员应注意哪些？
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考题 单选题患者，女性，21岁，公司白领。近日工作紧张，情绪低落，对周围事情淡漠。今日发现其动作迟缓，表情呆板，卧床不起，拒绝生活料理，呼之、推之无反应。护理该患者最应注意的问题是（）。A 保证患者的饮食需要B 保证患者安全C 提供精神安慰D 满足患者自尊需要E 给予正性鼓励
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考题 单选题患者，女性，25岁，因失眠、乏力、少语、少动5个月、加重1周就诊。查体：意识清，精神差，消瘦，情绪低落，有自杀念头，以抑郁症收治入院。护士对该患者进行心理护理时，最重要的环节是（）A 教会患者放松技巧B 转移患者注意力C 帮助患者寻找其感兴趣的事物D 与患者建立良好的护患关系E 劝阻患者的自杀想法
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