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从情绪、情感的范围看，自信感属于

A.道德感
B.喜悦感
C.美感
D.理智感
E.求知欲

参考答案

参考解析
解析：记忆型题（D对）。
更多 “从情绪、情感的范围看，自信感属于A.道德感 B.喜悦感 C.美感 D.理智感 E.求知欲” 相关考题
考题 “勤奋与刻苦、公正与忠诚、自信与自尊”等是描述人的情绪情感特征。()
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考题 改善心理状态的作业训练中，"帮助别人劳动"属于何种作业训练A.增强自信B.镇静情绪C.增强兴奋D.宣泄情绪E.减轻罪责感
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考题 从情绪、情感的范围看，自信感属于()。A.道德感B.喜悦感C.美感D.理智感E.求知欲
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考题 游戏促进学前儿童的情感发展体现在:()。 A、丰富儿童积极的情绪情感体验B、发展儿童的成就感，增强自信心C、发展儿童的美感D、消除儿童消极的情绪情感E、有助于儿童学会理解他人
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考题 自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于()。 A、自我认知B、自我情感体验C、自我控制D、社会情感
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考题 道德感、理智感和美感是对（ ）的分类。A．情绪B．情感C．基本情绪D．情绪状态
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考题 改善心理状态的作业训练中，"绘画、泥塑等能完成作品的活动"属于何种作业训练（）。A、增强自信B、镇静情绪C、增强兴奋D、宣泄情绪E、减轻罪责感
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考题 改善心理状态的作业训练中，"帮助别人劳动"属于何种作业训练（）。A、增强自信B、镇静情绪C、增强兴奋D、宣泄情绪E、减轻罪责感
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考题 责任感属于（）范畴。A、情绪B、情感C、情操D、道德
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考题 改善心理状态的作业训练中，"观看竞技比赛、游戏等"属于何种作业训练（）。A、增强自信B、镇静情绪C、增强兴奋D、宣泄情绪E、减轻罪责感
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考题 改善心理状态的作业训练中，"锤打、砍木等"属于何种作业训练（）。A、增强自信B、镇静情绪C、增强兴奋D、宣泄情绪E、减轻罪责感
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考题 按照情绪和情感的内容可以把情绪和情感分为哪几类？（）A、理智感B、美感C、心境D、应激E、理智感
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考题 情绪是指（）。A、情绪是怀感的外在表现，情感是情绪的本质内容B、情绪就是情感C、情感是情绪的体现D、情绪是情感的内在表现
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考题 游戏对幼儿情感发展的促进表现在（）A、游戏发展幼儿的成就感，增强自信心B、发展幼儿的美感C、发展同情心和移情能力D、消除消极情绪体验
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考题 游戏在学前儿童情感发展中的作用有（）。A、游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验B、游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心C、游戏中的审美活动可以发展儿童的美感D、游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感
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考题 爱国主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、荣誉感、自尊感等属于（）A、情绪B、美感C、理智感D、道德感
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考题 从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，（）。A、情绪发生早，情感产生晚B、情绪发生晚，情感产生早C、情绪情感同时产生D、情绪情感都是与生俱来的
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考题 单选题爱国主义情感、集体荣誉感、同学友谊感属于情绪情感中的（　　）。A 美感 B 心境C 道德感 D 理智感
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考题 多选题游戏在学前儿童情感发展中的作用有（）。A游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验B游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心C游戏中的审美活动可以发展儿童的美感D游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感
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考题 单选题情绪是指（）。A 情绪是怀感的外在表现，情感是情绪的本质内容B 情绪就是情感C 情感是情绪的体现D 情绪是情感的内在表现
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考题 多选题按照情绪和情感的内容可以把情绪和情感分为哪几类？（）A理智感B美感C心境D应激E理智感
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考题 单选题责任感属于（）范畴。A 情绪B 情感C 情操D 道德
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考题 单选题改善心理状态的作业训练中，"帮助别人劳动"属于何种作业训练（）A 增强自信B 镇静情绪C 增强兴奋D 宣泄情绪E 减轻罪责感
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考题 单选题爱国主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、荣誉感、自尊感等属于（）A 情绪B 美感C 理智感D 道德感
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考题 单选题改善心理状态的作业训练中，"锤打、砍木等"属于何种作业训练（）。A 增强自信B 镇静情绪C 增强兴奋D 宣泄情绪E 减轻罪责感
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考题 单选题从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，（）。A 情绪发生早，情感产生晚B 情绪发生晚，情感产生早C 情绪情感同时产生D 情绪情感都是与生俱来的
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考题 多选题游戏促进幼儿情感的发展，主要体现在（）A游戏发展幼儿的成就感，增强自信心B发展幼儿的美感C发展同情心D消除消极情绪体验E移情能力
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考题 配伍题属于基本情绪的是（　）|属于情感的是（　）|属于情绪状态的是（　）A愉快B应激C焦虑D愤怒E荣誉感
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