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汉代十分重视书法教育，东汉灵帝设立（），与以经学为本的太学相对垒，使书法教育由与识字结合的书写教育上升为独立的艺术教育，培养了一批书法人才。政府根据《（）》来课试选拔书法好的学童，以通经艺取士，这种制度有力地促进了书风的兴盛。
参考答案
更多 “ 汉代十分重视书法教育，东汉灵帝设立（），与以经学为本的太学相对垒，使书法教育由与识字结合的书写教育上升为独立的艺术教育，培养了一批书法人才。政府根据《（）》来课试选拔书法好的学童，以通经艺取士，这种制度有力地促进了书风的兴盛。 ” 相关考题
考题
近年，书法教育呈现出一种新生态。伟博、微信等新媒体APP的大众化运用，凭借其便捷、高速、批量的传优势，在书法界迅速拓展为书法教学网络平台，也聚集了大量且不断倍增的书法爱好者，书法教育的扁平化和“泛化”情势然在大家面前。
下列观点，能从文中推出的一项是：A.移动新媒体工具使书法教育更加大众化
B.传统的书法教学方式面临被淘汰的可能
C.书法网络化教学的负面效应将不断倍增
D.书法数学APP经营的目的不在“教育”
考题
中国书法与汉字密切相关，而汉字同其他文字一样，有形、音、义三要素。书写者总是为显“义”而构形，而并非为构“形”而构“形”，为书写而书写。现在的问题是，“书法”研究者仅着眼于书写者的构“形”和接受者的识“形”、观“形”，把书写者显“义”和接受者会“义”的目的丢掉了。这样，研究者尽管把汉字的“形”分析得头头是道，但抽掉了汉字的“文化”这一核心内容，便不能认识汉字及其显示形态的功能价值。
下列哪一说法与作者的观点相符？A. 中国书法历来重视展示汉字的内涵
B. 书法研究应兼顾汉字的“形”与“义”
C. 书法研究者应将汉字的“义”放在首位
D. 书法欣赏中存在得“义”忘“形”的倾向
考题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对于第四学段的学生(7～9年级)识字与写字提出
了明确的要求，下面正确的一项是（ ）。
A.初步感受汉字的字形美
B.用毛笔临摹正楷字帖
C.能用毛笔书写楷体，在书写过程中体会汉字的优美
D.临摹名家书法，体会书法的审美价值
考题
从2013年春季学期开始，书法教育正式纳入中小学教学体系中，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。如果请你撰文谈谈书写汉字的重要性，文章的标题可以是（）A、立足实践，创新汉字B、书写汉字，批判继承C、书写汉字，传承文化D、普及书法，古为今用
考题
2013年1月，教育部发布贯彻《中小学书法教育指导纲要》的通知，要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为：“这样可以化解汉字书写危机”。乙认为：“在键盘时代学书法是浪费时间”。据此，以下说法正确的是（）。 ①书法提高人们的思想道德修养，形成完美人格 ②书法教育传递传统文化的精神，培养审美能力 ③甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源 ④乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值A、①④B、②④C、②③D、③④
考题
“书写危机”，这个名词越来越被人们广泛提及。面对渐行渐远的中国传统书法，书法家张惠臣在疾呼，社会应当重视书法教育，让更多的孩子们用毛笔书写美丽的汉字。这是因为（）A、汉字使人类文明得以传承B、汉字是中华文明的重要标志C、汉字的发明标志着人类进入文明时代D、汉字是中华民族精神的火炬
考题
2013年1月，教育部发布贯彻《中小学书法教育指导纲要》的通知，要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为，这样可以化解汉字书写危机；乙认为，在键盘时代学书法是浪费时间。据此，以下说法正确的是（） ①甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源 ②乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值 ③学书法能提高人们的思想道德修养，形成完美人格 ④书法教育传递传统文化的精神，培养审美能力A、①③B、②④C、②③D、①④
考题
汉代十分重视书法教育，东汉灵帝设立（），与以经学为本的太学相对垒，使书法教育由与识字结合的书写教育上升为独立的艺术教育，培养了一批书法人才。政府根据《（）》来课试选拔书法好的学童，以通经艺取士，这种制度有力地促进了书风的兴盛。
考题
书法作为一门艺术，是以汉字的（）和（）为基础的。书法艺术从（）就已经开始，但在（）时期才真正形成。汉代以前的金石文字还只是书法艺术的产生阶段，那时的书体是金文和秦始皇统一文字以后的（），此时的书法家以李斯为代表，此前有（）、（）、（）。
考题
某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段学习体会，下列对初中阶段识字与写字教学目标的识记，错误的一项是（）。A、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法B、学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度C、临摹名家书法，体会书法的审美价值D、累计认识常用汉字3000个左右
考题
清末学者康有为在《广艺舟双楫》中将晚清书法衰微的现象归咎为传统书法范本面目失真，这是承袭了清代中叶学者对书法范本的认识，与书法史的真实状况并不十分吻合，与书法史发展的实际趋势也多有出入。当代书法家启功先生则在《论书绝句》提出，这种令人生厌的“馆阁书’’与朝廷在科举考试中标举卷面书写“黑大光圆”密不可分。那么，在不能废除“馆阁书”书写要求的前提下，士人即便有条件取法摹刻精良的书法范本，也不能从根本上改掉“馆阁书”的书写习惯，这在康氏写成《广艺舟双楫》之后的时代中得到了验证。对这段文字的主旨概括最准确的是（）A、批评康有为书法研究中存在的误区B、探讨晚清书法艺术衰微不振的原因C、强调科举考试对书法艺术的负面影响D、分析书写模式与创作风气之间的关系
考题
单选题某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段学习体会，下列对初中阶段识字与写字教学目标的识记，错误的一项是（）。A
能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法B
学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度C
临摹名家书法，体会书法的审美价值D
累计认识常用汉字3000个左右
考题
多选题下列关于书法家的说法正确的有（ ）。A李斯，小篆的创造者，战国末楚国上蔡人，代表作有《仓颉篇》B蔡邕，东汉末年书法家，以隶书见长，曾用隶书书丹于碑，立于太学门外，世称“熹平石经”C张旭，唐代书法家，开封人，撰有《书谱》两卷D王铎，清代书法家，孟津人，有《拟山园帖》和《琅华馆帖》等著作E钟繇，三国魏大臣，与晋代书法家王羲之并称“钟王”，都是世人推崇的楷、草书法的代表
考题
填空题东汉灵帝时，太学生联合在朝的“清流”力量，与宦官集团展开了激烈的斗争。宦官依仗皇帝的势力对他们残酷打击，制造了历史上著名的（）。
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