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大众通常认为，早期的音乐训练能增强个体的乐声和语言处理能力。但有些心理学家对此表示怀疑。研究人员调查了出生于1959年到1985年之间的1211对同卵双胞胎和1358对异卵双胞胎，记录他们的音乐练习时间，评估他们的音乐能力。他们发现，练习更长时间并不能表现出更出色的音乐能力，比如一对基因相同的同卵双胞胎的音乐练习时间相差20228小时，但他们的音乐能力完全相同。这些研究者认为，如果没有正确的基因，即使练习2万小时也没有意义，音乐能力是由基因决定的。 以下哪项如果为真，最能驳斥研究者的结论？
A.音乐能评估采用手指模拟快节奏音乐的方式，而手指的灵活性受遗传影响
B.具有遗传上优越的听觉技能个体可能自我选择成为音乐家，练习时间更长
C.同卵双胞胎之间通常有“心灵感应”，影响了个体在音乐能力测试中的表现
D.音乐能力差的个体会低估自己的练习时间，以便维护心理平衡
B.具有遗传上优越的听觉技能个体可能自我选择成为音乐家，练习时间更长
C.同卵双胞胎之间通常有“心灵感应”，影响了个体在音乐能力测试中的表现
D.音乐能力差的个体会低估自己的练习时间，以便维护心理平衡
参考答案
参考解析
解析：第一步，本题考查削弱论证。第二步，此题的论点为，如果没有正确的基因，即使练习2万小时也没有意义，音乐能力是由基因决定的。C选项，同卵双胞胎有“心灵感应”，影响了测试的表现，质疑了题干中的论据，可以反驳，正确。因此，选择C选项。A项：明确提出手指的灵活性受遗传影响，但同卵双胞胎基因相同，因此手指灵活性相同，对实验以及论点没有影响，因此不能削弱，排除。B项：遗传上有优势，练习时间也长，不能说明音乐能力是不是由基因决定的，属于无关选项。D项：强调音乐能力差的个体在对自己练习时间的评估方式，与论点无关，属于无关选项，排除。
更多 “大众通常认为，早期的音乐训练能增强个体的乐声和语言处理能力。但有些心理学家对此表示怀疑。研究人员调查了出生于1959年到1985年之间的1211对同卵双胞胎和1358对异卵双胞胎，记录他们的音乐练习时间，评估他们的音乐能力。他们发现，练习更长时间并不能表现出更出色的音乐能力，比如一对基因相同的同卵双胞胎的音乐练习时间相差20228小时，但他们的音乐能力完全相同。这些研究者认为，如果没有正确的基因，即使练习2万小时也没有意义，音乐能力是由基因决定的。 以下哪项如果为真，最能驳斥研究者的结论？ A.音乐能评估采用手指模拟快节奏音乐的方式，而手指的灵活性受遗传影响 B.具有遗传上优越的听觉技能个体可能自我选择成为音乐家，练习时间更长 C.同卵双胞胎之间通常有“心灵感应”，影响了个体在音乐能力测试中的表现 D.音乐能力差的个体会低估自己的练习时间，以便维护心理平衡 ” 相关考题
考题
直到最近专家还相信是环境而非基因对人类个性影响最大，但是，一项新的研究却表明：一起成长起来的同卵双生子的个性相似之处比一起成长起来的非同卵双生子多。因此，这项研究得出的结论认为，基因在决定个性方面确实起重要作用。下面哪个如果正确，对该研究的结论提出了最大的质疑?( )A．在不同家庭抚养的同卵双胞胎表现出的性格相同之处比同种情况下非同卵双生的双胞胎表现出来的相同之处多。B．不论双胞胎举止如何，父母对待同卵双胞胎的方式总是容易激发出相似的性格特征，而对待非同卵双胞胎的方式却并非如此。C．拥有同卵双胞胎和非同卵双胞胎的父母一致认为他们的孩子从婴儿起性格就已固定了。D．亲生父亲和他们的同卵双胞胎之间会有许多相似的性格，而养父母和双胞胎之间的相似性格则没有多少。
考题
下列有关双胞胎的表述正确的是（ ）。
A.异卵双胞胎的性别不同
B.同卵双胞胎来源于同一个受精卵
C.同卵双胞胎染色体数目是异卵双胞胎的一半
D.异卵双胞胎是由两个卵细胞和一个精子结合而成
考题
研究人员为了考察聆听莫扎特音乐和空间推理能力之间的关系，进行了实验。第一组被试者聆听莫扎特音乐，第二组被试者聆听其他类型的音乐，第三组被试者没有聆听任何音乐。一段时间后，给每位被试者发放三套空间推理能力测试题。结果显示：第一组的平均分明显高于后两组。研究人员据此认为，聆听莫扎特音乐能够提高人们的空间推理能力。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？A.第一组被试者中男性比例较高，而男性的空间推理能力普遍高于女性
B.上述测试题中只涉及空间推理能力，并不能全面反映被试者的智力水平
C.第一组被试者原本就是喜欢莫扎特音乐的爱好者
D.莫扎特的音乐比其他类型的音乐更容易使被试者获得愉悦感
考题
通常音乐被认为可以舒缓和改善人的情绪，但有一些人似乎对音乐没有任何情绪上的反应。研究人员招募了15位宣称对音乐没有情绪反应的人，另外招募了15位认为自己对喜欢的音乐反应比普通人更强烈的人，研究人员让这些人听各种类型的音乐，同时对他们进行大脑扫描。对音乐缺乏反应的人的一个特定大脑区域血流量较另外一组少。研究人员据此推测，缺乏欣赏音乐的能力是因为大脑中负责声音处理的区域和管理情绪的区域之间的联系较少。
以下哪项如果为真，最能驳斥研究者的推测？A.音乐的种类和形式繁多，自认为对音乐缺少欣赏能力的人并不了解自己到底喜欢什么音乐
B.自认为对音乐缺少欣赏能力的人听音乐的时候注意力容易偏离，注意力的缺乏导致处理声音的脑区激活不足
C.音乐影响情绪的过程和大脑中多巴胺的功能密切相关，而多巴胺水平是由基因决定的
D.自认为对音乐缺少欣赏能力的人对音乐没有偏好，而有音乐偏好的人听喜欢的音乐时，更容易产生愉快情绪
考题
直到最近专家还相信是环境而非基因对人类个性的影响最大，但是，一项新的研究却表明:一起成长起来的同卵双生子的个性的相似之处比一起成长起来的非同卵双生子多。因此这项研究得出结论认为，基因在决定个性方面确实起重要作用。下面哪个，如果被证实，对该研究的结论提出了最大的质疑?A.在不同家庭抚养的同卵双胞胎表现出性格的相同之处比同种情况下的非同卵双生的双胞胎表现出来的相同之处多。
B.不论双胞胎举止如何，父母对待同卵双胞胎的方式总是容易激发出相似的性格特征，而对待非同卵的双胞胎的方式却并非如此。
C.拥有同卵双胞胎和非同卵双胞胎的父母一直认为他们的孩子从婴儿时起性格就已固定了。
D.亲生父母和他们的同卵双胞胎之间会有许多相似的性格，而养父母和双胞胎之间的相似性格则没有多少。
E.无论同卵双胞胎还是非同卵双胞胎，在他们成长过程中，他们个人性格的变化都不会发生明显的变化。
考题
案例：
放学时，林老师经过音乐教室，听到里面传来了琴声与歌声。但此时并非音乐教室开放的时间，于是他走了进去，发现是几个音乐特长生看到音乐教室门没锁就溜进去了，林老师感到他们是因为对音乐的喜爱才这样做，就决定给他们一把钥匙允许他们放学后在音乐教室练习。
但慢慢来玩的人越来越多。以至于一些乐器和教学设备出现了不同程度的损坏。接下来该怎么办林老师陷入了沉思……
问题：根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，分析林老师教学中的优点与不足之处，并针对不足之处提出改进建议。
考题
放学时，林老师经过音乐教室，听到里面传来了琴声与歌声。但此时并非音乐教室开放的时间，于是他走了进去，发现是几个音乐特长生看到音乐教室门没锁就溜进去了，林老师感到他们是因为对音乐的喜爱才这样做，就决定给他们一把钥匙允许他们放学后在音乐教室练习。但慢慢来玩的人越来越多，以至于一些乐器和教学设备出现了不同程度的损坏。接下来该怎么办?林老师陷入了沉思......
问题：根据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，分析林老师教学中的优点与不足之处（7分），并针对不足之处提出改进建议（8分）。
考题
下图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果。a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比。据图判断下列叙述中错误的是（）A同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病B同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响C异卵双胞胎中一方患病时，另一方可能患病D同卵双胞胎中一方患病时，另一方也患病
考题
双胞胎有两种，一种叫异卵双胞胎，是两个卵细胞同时受精，这样的婴儿往往性别不同，长得也不是很相似；一种叫同卵双胞胎，是由同一个受精卵分裂成两个胚胎，他们的性别和相貌完全相同，且就像一个模子里出来的，有时甚至连自己的父母都难以分辨。
考题
动物的行为发展会受到先天（遗传）与后天（环境）不同程度的影响。下列实验最适合用以验证行为发展如何受到后天（环境）影响的是（）。A、同卵双胞胎在相同的环境成长B、同卵双胞胎在不同的环境成长C、异卵双胞胎在相同的环境成长D、异卵双胞胎在不同的环境成长
考题
单选题根据文章，同卵双胞胎和异卵双胞胎在记忆时大脑活动模式的差别是（ ）。A
在物体和单词识别方面，同卵双胞胎大脑活动模式的相似程度比异卵双胞胎更高B
在回忆面部和地点的时候，同卵双胞胎大脑活动模式的相似程度比异卵双胞胎高C
同卵双胞胎善于记忆各种物体和生造词汇D
异卵双胞胎善于记忆长相和地点
考题
单选题动物的行为发展会受到先天（遗传）与后天（环境）不同程度的影响，下列哪一组实验最适合用以验证行为发展如何受到后天（环境）的影响（）A
同卵双胞胎在相同的环境成长B
同卵双胞胎在不同的环境成长C
异卵双胞胎在相同的环境成长D
异卵双胞胎在不同的环境生长
考题
多选题音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）。A音乐的感觉与知觉能力B音乐的记忆能力C音乐联想和想象能力D音乐的情感E音乐的创造能力
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