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6、体现了孟子扩充内在善性主张的选项是()。

A.人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也

B.君子所以异于人者,以其存心也。君子以仁存心,以礼存心

C.尽其心,知其性也;知其性,则知天矣。存其心,养其性,所以事天也

D.凡有四端于我者,知皆扩而充之矣


参考答案和解析
君子所以异于人者,以其存心也。君子以仁存心,以礼存心;尽其心,知其性也;知其性,则知天矣。存其心,养其性,所以事天也;凡有四端于我者,知皆扩而充之矣
更多 “6、体现了孟子扩充内在善性主张的选项是()。A.人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也B.君子所以异于人者,以其存心也。君子以仁存心,以礼存心C.尽其心,知其性也;知其性,则知天矣。存其心,养其性,所以事天也D.凡有四端于我者,知皆扩而充之矣” 相关考题
考题 为扩充功能和改善性能而进行的修改,这属于() 适应性维护B、完善性维护C、预防性维护D、正确性维护

考题 简述《孟子》的成书情况及主要内容。A.《孟子》七篇,系孟子及其弟子万章等人编撰,书中比较详细地记录了孟子游说各国时对各种问题所发表的重要言论,反映了孟子的思想。孟子是孔子之后儒家学派的代表人物,他提出了“仁政”、“王道”的主张,强调民贵君轻,主张性善说,强调以“仁义”为核心的道德修养。B.《孟子》七篇,由其弟子万章编撰,书中比较详细地记录了孟子游说各国时对各种问题所发表的重要言论,反映了孟子的思想。孟子是孔子之后儒家学派的代表人物,他提出了“仁政”、“王道”的主张,强调“上智下愚”,主张性恶说,强调以“仁义”为核心的道德修养。C.《孟子》七篇,系孟子自编,书中比较详细地记录了孟子游说各国时对各种问题所发表的重要言论,反映了孟子的思想。孟子是孔子之后儒家学派的代表人物,他提出了“仁政”、“王道”的主张,强调君民同贵,主张平等,强调以“仁义”为核心的道德修养。

考题 《孟子》思想有哪些要点A、在对人性的认识方面,提出所谓“性善”的主张。B、社会政治方面,主张“王道”,实行“仁政”。C、提出了“民为贵,社稷次之,君为轻”,这一著名的重民思想。D、孟子思想体现了对孔子思想的承袭和发展。

考题 孟子强调,人都应该认识自己的善性,培养内在的善端,扩充天生的良心,使自己成为高尚仁德的人。()

考题 为扩充功能或改善性能而进行的修改,属于( )。A.纠错性维护B.适应性维护C.预防性维护D.完善性维护

考题 我以“孟子式的固执”认为,孟子的那些令人肃然起敬的蓝图仅是他诱使诸侯王接受他“仁政”“王道”主张的诱果,是他整个劝、说计划的“末”,促使诸候王放弃战争,施仁政,进而为民争得生之权利才是他整个劝、说活动的“本”,本末是不可倒置的。从这个层面讲,孟子是真正的具有“兼济天下”情怀的仁者,一个真正体现了儒家“仁者,爱人”主张的博爱之人。根据作者的观点,下列表述不正确的是( )。A.孟子主张仁政爱民B.孟子主张“仁政”的终极目标是要实现“王道”C.作者执著地认为孟子是一个真正的仁者D.孟子推崇儒家思想

考题 孟子主张“民贵君轻”、董仲舒认为“君权神授”、黄宗羲则认为君主专制是“天下之大害”。以下对此解释正确的是()A、儒学思想家的观点前后矛盾B、三种主张都是社会转型时期的真实反映C、孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度D、三种主张都发展了儒家思想

考题 下列选项中,谁提出了“养欲”这一主张?()A、孔子B、墨子C、孟子D、老子

考题 孟子在儒家发展中最重要的思想贡献是()。A、发现了人心B、阐释了制度C、主张人性善D、重视仁

考题 学习《寡人之于国也》一文时,教师引用《齐桓晋文之事》《孟子见梁襄王》进行对比。以下是对这几篇作品共同点的分析,其中正确的是()。A、论述孟子“舍生取义”的观点B、充满辩证的思维方式,体现了孟子的力辩与巧辩C、孟子“民本、仁政、王道”的思想的体现D、属于古代议论性散文,体现了孟子的辩证思维与雄辩的口才

考题 “学而优则仕”概括了()关于教育目的的主张。A、孔子B、孟子C、董仲舒D、朱熹

考题 孟子主张“民贵君轻”,董仲舒主张“君权神授”,黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下解释正确的是()A、三种主张都与当时社会状况密切相关B、孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度C、三种主张都遭到当时统治集团的轻视D、三种主张都反映社会转型时期的剧变

考题 在伦理观上孟子主张“性本善”,苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性,他们认为最重要的方式分别是实行()A、仁政和道德教育B、王道和民主政治C、加强专制和自我节制D、实行人治或法治

考题 在伦理观上孟子主张“性本善”,苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性,他们认为最重要的方式分别是()A、仁政和道德教育B、王道和民主政治C、加强专制和自我节制D、实行仁政和法治

考题 孟子发展了孔子关于“仁”的思想,提出了仁政主张和“()”的民本思想。

考题 孟子的道德修养论,是通过()等修养方法,把有的人失去的善性再找回来。

考题 系统软件完善性维护是为了扩充功能和完善系统性能而进行的修改。

考题 孟子成为儒学的第二位大师。其思想核心是主张“()”和“()”。孟子进一步发展了孔子的“人本思想”,提出了“(),(),()”的主张,强调了人民的重要性。

考题 孟子教育理论的人性论基础是(),他认为教育是扩充()的过程。

考题 均田制和租庸调制的推行,典型地体现了()A、韩非子的主张B、荀子的主张C、孟子的主张

考题 唐朝均田制和租庸调制的推行,典型地体现了()A、韩非子的主张B、荀子的主张C、孟子的主张D、墨子的主张

考题 孟子主张“民贵君轻”,董仲舒主张“人君受命于天”,黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下说法正确的是()A、三种主张都与当时的社会状况密切相关B、孟子、黄宗羲都具有民主思想C、三种主张都受到了当时统治者的重视D、三种主张都反映了社会转型的巨变

考题 单选题下列选项中,谁提出了“养欲”这一主张?()A 孔子B 墨子C 孟子D 老子

考题 单选题均田制和租庸调制的推行,典型地体现了()A 韩非子的主张B 荀子的主张C 孟子的主张

考题 填空题孟子发展了孔子关于“仁”的思想,提出了仁政主张和“()”的民本思想。

考题 单选题孟子在儒家发展中最重要的思想贡献是()。A 发现了人心B 阐释了制度C 主张人性善D 重视仁

考题 填空题孟子成为儒学的第二位大师。其思想核心是主张“()”和“()”。孟子进一步发展了孔子的“人本思想”,提出了“(),(),()”的主张,强调了人民的重要性。

考题 单选题学习《寡人之于国也》一文时,教师引用《齐桓晋文之事》《孟子见梁襄王》进行对比。以下是对这几篇作品共同点的分析,其中正确的是()。A 论述孟子“舍生取义”的观点B 充满辩证的思维方式,体现了孟子的力辩与巧辩C 孟子“民本、仁政、王道”的思想的体现D 属于古代议论性散文,体现了孟子的辩证思维与雄辩的口才