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60、在多媒体课件的制作开发过程中，确定课题阶段应明确的任务有（）、教学对象、课件的运行环境以及课件的组成部分。

A．教学设计

B．教学要求

C．脚本编写

D．编辑加工

参考答案和解析
教学要求
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考题 多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成,它们是()。 A.课件的策划B.课件的测试C.课件的应用D.课件的制作E.课件的设计
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考题 课件目标的分析阶段要对课件的()提出具体明确的要求。 A.教学对象B.教学目的C.教学用途D.教学环境
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考题 在正式开始课件的制作之前,要先:() A、确定课件的选题B、确定多媒体课件的制作小组的成员C、总体设计D、需求分析
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考题 教学资源依据教学功能可以分成()三大类。 A.素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B.幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C.素材、多媒体教学课件、网络课件D.素材、幻灯片教学课件、网络课件
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考题 ()是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。 A.网络课件B.多媒体课件C.远程资源D.课件
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考题 在多媒体教学中，用于执行教学任务的多媒体软件称为多媒体课件，简称课件。 ( )
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考题 下列关于教学课件描述错误的是（　　）。A．多媒体课件的开发是开展多媒体辅助教学的基础与核心 B．多媒体课件就是利用相应的多媒体开发软件编辑而成的 C．多媒体课件是用计算机辅助教学的软件 D．多媒体课件是现代教学手段的主流形式
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考题 多媒体课件的开发过程包括（）。A、脚本设计B、采集、制作多媒体素材C、用多媒体创作工具集成课件D、课件测试
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考题 什么是多媒体教学课件？简述多媒体教学课件的开发过程。
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考题 戴老师设计网络课“纳税”，并制作课件，准备在计算机房上课该教学课件只适合在网络环境下运行，按照教学环境分类属于（）A、演示型课件B、交互型课件C、网络型课件D、助教型课件
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考题 （）是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。A、网络课件B、多媒体课件C、远程资源D、课件
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考题 教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。A、素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B、幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C、素材、多媒体教学课件、网络课件D、素材、幻灯片教学课件、网络课件
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考题 多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，即课件的设计与（）。A、课件的目标的确立B、课件的制作C、课件的测试D、需求分析
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考题 多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，它们是（）。A、课件的策划B、课件的测试C、课件的应用D、课件的制作E、课件的设计
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考题 （）阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。A、课件构思B、课件目标的分析C、教学设计D、素材搜集
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考题 课件目标分析阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和（）提出具体明确的要求。A、教学类型B、教学功能C、教学目标D、教学环境
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考题 课件目标的分析阶段要对课件的（）提出具体明确的要求。A、教学对象B、教学目的C、教学用途D、教学环境
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考题 单选题教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。A 素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B 幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C 素材、多媒体教学课件、网络课件D 素材、幻灯片教学课件、网络课件
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考题 多选题多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，它们是（）。A课件的策划B课件的测试C课件的应用D课件的制作E课件的设计
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考题 单选题（）是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。A 网络课件B 多媒体课件C 远程资源D 课件
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考题 单选题多媒体课件制作过程大致可以分为以下步骤：选题、确定教学目标、编写脚本、素材准备、（）、课件调试、课件使用A 课件制作B 图像处理C 文本编辑D 音频处理
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考题 问答题什么是多媒体教学课件？简述多媒体教学课件的开发过程。
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考题 单选题多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，即课件的设计与（）。A 课件的目标的确立B 课件的制作C 课件的测试D 需求分析
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考题 单选题课件的设计及制作是（）开发的主要任务内容。A 多媒体课件B PPT课件C flAsh课件D e-leArning课件
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考题 单选题课件目标分析阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和（）提出具体明确的要求。A 教学类型B 教学功能C 教学目标D 教学环境
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考题 多选题课件目标的分析阶段要对课件的（）提出具体明确的要求。A教学对象B教学目的C教学用途D教学环境
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考题 单选题（）阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。A 课件构思B 课件目标的分析C 教学设计D 素材搜集
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