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【判断题】阅读《围城》主要欣赏其心理文化和语言表达的艺术。（)

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
正确
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考题 认知法主要包括() A、联想活动B、艺术欣赏C、多媒体教学D、阅读和讲故事
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考题 学生文化主要是受其身体和心理成熟程度的影响,成人以及成人文化对其没有任何影响。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 调酒师的文化水平包括其学历，文化素养，和语言表达能力。此题为判断题(对，错)。
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考题 阅读和欣赏音乐、看艺术展、电影、电视节目、听演讲等可以培养创造性的意外发现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 主要促进婴幼儿语言表达能力发展的活动区域是()。A.运动区域B.艺术区域C.认知区域D.阅读区域
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考题 在艺术欣赏中，欣赏者产生的审美愉悦来自对艺术创造的美的发现和欣赏者对艺术形象的____________
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考题 出版物消费者的层次是指不同文化程度、经济状况和消费水平,以及不同阅读欣赏水平。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 欣赏性阅读具有认识属性,()属性和审美属性。 A、想象B、艺术C、美学D、文化
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考题 艺术消费的水平在阅读、欣赏中得以提高。()
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考题 欣赏性阅读是个体从事学习的主要活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 心理健康教育课程的认知教学方法主要包括( )A.讲授法B.阅读和讲故事C.参观访问D.艺术欣赏
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考题 民歌：歌曲：欣赏A.钢笔：铅笔：写字 B.火车：列车：乘坐 C.铁观音：茶叶：饮品 D.《围城》：小说：阅读
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考题 对于艺术来讲，（）大系统作为一种总的文化氛围或文化条件，直接制约着作家、艺术家和读者、观众、听众等每一个人“文化心理结构”的形成，从而间接对艺术的创作与欣赏产生巨大的影响。A、社会文化B、物质文化C、制度文化D、精神文化
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考题 欣赏性阅读具有认识属性，文化属性和（）属性。
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考题 沟通的方法包括（）。A、倾听、交谈B、写作、阅读C、倾听、交谈、非语言表达D、倾听、交谈、写作、阅读和非语言表达
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考题 结合作品，具体论析《骆驼祥子》的语言表达、心理和场景描写等方面的艺术特色。
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考题 欣赏电影最主要应欣赏（）。A、电影的综合艺术B、电影的表演艺术C、电影的摄影艺术D、电影的导演艺术
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考题 心理健康教育课程的认知教学方法主要包括（）A、讲授法B、阅读和讲故事C、参观访问D、艺术欣赏
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考题 认知法主要包括（）。A、阅读或听故事B、多媒体呈现C、艺术欣赏D、联想活动及理性情绪发
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考题 判断题文艺心理学中认为，欣赏艺术作品时，心理距离必须很远，否则没有陌生化的感觉。A 对B 错
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考题 判断题出版物消费者的层次是指不同文化程度、经济状况和消费水平，以及不同阅读欣赏水平（）A 对B 错
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考题 判断题我们在欣赏一部艺术品时，能得到欣赏的快感，这在心理学上被称之为道德感。A 对B 错
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考题 多选题心理健康教育课程的认知教学方法主要包括（）A讲授法B阅读和讲故事C参观访问D艺术欣赏
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考题 问答题结合作品，具体论析《骆驼祥子》的语言表达、心理和场景描写等方面的艺术特色。
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考题 填空题欣赏性阅读具有认识属性，文化属性和（）属性。
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考题 判断题阅读和欣赏有利于培养语感。A 对B 错
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考题 判断题儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。A 对B 错
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考题 判断题儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。A 对B 错
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