考题
以“阿基米德原理”一课为例，简述物理规律教学的基本过程。
考题
在物理规律的教学中，创设便于发现规律的物理环境的方法是（ ）。A．复习旧知识法
B．讲故事法
C．问题讨论法
D．举例法
考题
举例说明在教学过程中如何运用注意规律组织教学。
考题
引导学生对物理规律进行讨论，主要从哪四个方面进行？
考题
物理规律通常有哪些类型？物理规律的教学要求是什么？教学过程一般有哪些步骤？
考题
体育教学过程的特殊规律是（）A、思维认识规律B、社会制约性规律C、动作技能形成规律D、教与学辨证统一规律
考题
坚持创造就要善于通过探索规律、遵循规律、运用规律来把握发展的主动权，激活发展的新动力，步入发展的新境界，收获发展的新成果。
考题
学校健康教育教学过程有（）A、社会制约规律B、教与学辨证统一规律C、认识事物的规律D、学生身心发展规律
考题
在教学设计阶段，要注意科学性与趣味性统一，要保证教学过程符合教学规律和学生认知规律。
考题
数学规律的探索过程，实际上是合情推理与演绎推理综合运用的过程。
考题
下面有关教学规律正确的是（）A、教学规律存在于人的意识之外B、教学规律人无法改变的C、教学规律可以随历史条件的改变而改变D、教学规律
考题
在体育教学中，人体生理功能的变化规律和运动能力的形成规律是怎样的？你是如何运用这些规律进行教学的？
考题
信息科学研究信息运动的规律，这些规律可概括为四个过程，它们是（）A、信息产生的过程B、信息获取的过程C、信息再生的过程D、信息施效的过程
考题
关于人与规律的关系，以下说法正确的是（）。A、人可以认识和掌握规律B、人可以改变规律C、人可以运用规律D、人不可能认识规律
考题
单选题体育教学过程的特殊规律是（）A
思维认识规律B
社会制约性规律C
动作技能形成规律D
教与学辨证统一规律
考题
填空题体育教学与其他学科有其普遍的教学规律，如（）规律、（）规律、（）规律等。此外，体育教学还有其自身特殊的教学规律，主要表现在（）规律、（）规律、（）规律和（）规律上。
考题
判断题创业活动是有规律的活动，其规律可以探索。A
对B
错
考题
问答题引导学生对物理规律进行讨论，主要从哪四个方面进行？
考题
多选题关于人与规律的关系，以下说法正确的是（）。A人可以认识和掌握规律B人可以改变规律C人可以运用规律D人不可能认识规律
考题
判断题在教学设计阶段，要注意科学性与趣味性统一，要保证教学过程符合教学规律和学生认知规律。A
对B
错
考题
填空题遵循知觉规律，提高教学质量：运用知觉的（）组织教学；运用知觉的选择性规律组织教学；运用知觉的理解性规律组织教学。
考题
单选题下面有关教学规律正确的是（）A
教学规律存在于人的意识之外B
教学规律人无法改变的C
教学规律可以随历史条件的改变而改变D
教学规律
考题
问答题物理规律通常有哪些类型？物理规律的教学要求是什么？教学过程一般有哪些步骤？
考题
问答题以“阿基米德原理”一课为例，简述物理规律教学的基本过程。
考题
问答题在体育教学中，人体生理功能的变化规律和运动能力的形成规律是怎样的？你是如何运用这些规律进行教学的？