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良好的记忆能力在口译过程中帮助译员：

A．加工和理解信息

B．回忆笔记的内容

C．思考和组织译文

D．监控自己的表达

参考答案和解析
A
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考题 加拿大学者琳达·西格在研究儿童阅读困难的过程中发现,对儿童阅读能力来说,()等的能力是至关重要的。 A、儿童在阅读过程中的语音敏感性B、儿童在阅读过程中的语法敏感性C、阅读过程中的工作记忆能力D、记忆能力
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考题 餐厅员工的能力要求应()。 A.具备良好的记忆力B.具备良好的观察力C.具备较强的交际能力D.有模仿力
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考题 下列导游服务中，属于旅行生活服务的是 （ ） A．在景区(点)给旅游者提供口译服务 B．迎送旅游者，帮助旅游者住店、离店 C．注意保护旅游者安全 D．帮助旅游者选择便利的交通工具
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考题 旅游从业人员良好口才的素质要求是()A、语言的综合运用能力B、思维力C、记忆能力D、观察力E、理解能力
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考题 老年人记忆衰退的呈现五个明显的特点()。 A.理解记忆保存较好，机械记忆明显衰退B.回忆能力衰退明显，再认能力衰退不明显C.记忆速度明显减慢;短时记忆能力明显下降D.远事记忆良好，近事记忆衰退E.记小不记大
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考题 殡仪服务员在认识过程中应具备的优良的心理品质包括( )。A.敏锐的观察力B.广泛的殡葬知识C.良好的记忆力D.创造性思维能力
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考题 根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，并结合自己的教学经验谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。(要求至少解释清楚两种长时记忆的遗忘理论。)
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考题 天才的智力结构中最重要的品质有（）A观察问题的机警B记忆力良好C独立的思维能力D创新能力E绘画能力
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考题 良好的心理素质、较强的沟通能力、娴熟的语言转换能力、熟悉各项守则以及（）是手语翻译员的基本功。A、掌握多种方言手语B、高职务C、高起点D、高学历
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考题 通过音乐训练可以使婴儿（）A、增强对图书的兴趣B、提高认识量C、增强音乐记忆力，又能帮助婴儿良好的行为习惯D、增强婴幼儿的平衡能力
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考题 在文字产生以前，人类使用（）、（）帮助记忆。
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考题 下列哪项不属于儿科护士的心理素质（）A、良好的记忆力B、乐观、开朗、稳定的情绪C、较强的适应能力D、良好的忍耐力和自我控制能力E、良好的人际沟通能力
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考题 （）是音乐训练的意义。A、培养婴儿的认知能力B、即可增强音乐记忆力，又能帮助建立良好的行为习惯C、培养婴儿的语言接受能力D、培养婴儿分辨异同的能力
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考题 品酒师应该具备的条件（）。A、敏锐的嗅觉和味觉B、良好的记忆力C、良好的语言表达能力D、对品酒的热情E、持续的学习能力
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考题 领导者最宝贵的智力品质是（）A、敏锐的观察力B、良好的思维力C、创新能力D、良好的记忆力
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考题 在幼小衔接过程中，智育的核心是（）。A、非智力因素B、思维能力C、记忆知识D、掌握技能
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考题 记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（）。A、吸引学生的注意B、为复述留有时间C、帮助学生进行精细加工D、经常安排练习
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考题 在老化进程中，可保持良好状态的除外（）A、理解能力B、长期记忆C、短期记忆D、语言技巧E、信息储存
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考题 教师可以从以下哪几个方面来培养学生的意义记忆（）A、帮助学生很好地理解教材B、对高年级学生要教会他们良好的记忆方法C、要求学生不用太理解，再反复诵读D、适当训练机械记忆能力以辅助意义记忆
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考题 人民警察的心理素质要求人民警察在特定职务活动中应当具备（）。A、良好的观察、记忆、注意、思维能力B、良好的分析综合能力C、较高的执法技能D、善于把握事物发展规律的能力
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考题 餐厅员工的能力要求应（）。A、具备良好的记忆力B、具备良好的观察力C、具备较强的交际能力D、有模仿力
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考题 单选题人民警察的心理素质要求人民警察在特定职务活动中应当具备（）。A 良好的观察、记忆、注意、思维能力B 良好的分析综合能力C 较高的执法技能D 善于把握事物发展规律的能力
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考题 单选题在老化进程中，可保持良好状态的除外（）A 理解能力B 长期记忆C 短期记忆D 语言技巧E 信息储存
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考题 单选题下列哪项不属于儿科护士的心理素质（）A 良好的记忆力B 乐观、开朗、稳定的情绪C 较强的适应能力D 良好的忍耐力和自我控制能力E 良好的人际沟通能力
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考题 多选题教师可以从以下哪几个方面来培养学生的意义记忆（）A帮助学生很好地理解教材B对高年级学生要教会他们良好的记忆方法C要求学生不用太理解，再反复诵读D适当训练机械记忆能力以辅助意义记忆
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考题 问答题根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。
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考题 单选题通过音乐训练可以使婴儿（）A 增强对图书的兴趣B 提高认识量C 增强音乐记忆力，又能帮助婴儿良好的行为习惯D 增强婴幼儿的平衡能力
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考题 单选题（）是音乐训练的意义。A 培养婴儿的认知能力B 即可增强音乐记忆力，又能帮助建立良好的行为习惯C 培养婴儿的语言接受能力D 培养婴儿分辨异同的能力
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