考题
()是美国心理学家佛隆提出的。
A.公平理论B.强化理论C.期望理论D.挫折理论
考题
尝试一错误说，是早期的联结学习理论代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家提出?（ ）A．桑代克B．巴甫洛夫C．布卢姆D．苛勒
考题
完形－顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳
考题
哪位心理学家从动物研究推演出侵犯本能的理论观点()?
A.弗洛伊德B.曼若兹提C.洛伦茨D.马斯洛
考题
()理论是美国心理学家赫茨伯格提出的。
A、需求层次理论B、双因素理论C、期望理论D、激励强化理论
考题
需要层次理论是由以下哪位心理学家所提？（ ）A．阿特金森B．马斯洛C．维纳D．班杜拉
考题
完形一顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的?（）
A.苛勒
B.斯金纳
C.桑代克
D.布鲁纳
考题
社会公平理论是由美国哪位社会心理学家首先提出的？
考题
现代西方文化中有关梦的最突出的理论源于哪位心理学家？
考题
“一两的遗传胜过一顿的教育”是哪位心理学家的观点。（）A、英国心理学家高尔顿B、美国心理学家华生C、德国心理学家斯腾D、美国心理学家霍尔
考题
“教学与发展是同义词，发展即教学”，这是以下哪位心理学家的观点？（）A、皮亚杰B、维果茨基C、桑代克D、考夫卡
考题
“双因素理论”是由以下哪位心理学家提出的（）。A、赫兹伯格B、弗洛伊德C、马斯洛D、罗杰斯
考题
青年人在青年时期探寻的一个主要问题就是“我是谁？”，这是以下哪位心理学家的观点（）A、弗洛伊德B、荣格C、埃里森D、霍妮
考题
需求层次理论是由哪位心理学家提出？（）A、荣格B、斯金纳C、马斯洛D、华生
考题
先行组织者是由哪位心理学家提出的教学观点？（）A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、维果斯基
考题
强化激励模式，所依据的激励原理是美国心理学家（）创立的强化理论。
考题
“刺激一反应”理论是由哪位心理学家提出的？（）A、华生B、斯金纳C、皮亚杰D、埃里克森
考题
完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）A、苛勒B、斯金纳C、桑代克D、布鲁纳
考题
需要层次理论是由以下哪位心理学家所提（）。A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉
考题
美国心理学家弗鲁姆提出的激励理论是（）。A、双因素理论B、期望理论C、公平理论D、强化理论
考题
单选题“变态心理形成的主要原因是自我实现受阻。”这是以下哪位心理学家的观点（）A
华生B
巴甫洛夫C
斯金纳D
马斯洛
考题
单选题“双因素理论”是由以下哪位心理学家提出的（）。A
赫兹伯格B
弗洛伊德C
马斯洛D
罗杰斯
考题
单选题美国心理学家弗鲁姆提出的激励理论是（）。A
双因素理论B
期望理论C
公平理论D
强化理论
考题
单选题下面哪位心理学家将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化？（）A
马斯洛B
韦纳C
班杜拉D
阿特金森
考题
单选题完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）A
苛勒B
斯金纳C
桑代克D
布鲁纳
考题
问答题社会公平理论是由美国哪位社会心理学家首先提出的？
考题
单选题“一两的遗传胜过一顿的教育”是哪位心理学家的观点。（）A
英国心理学家高尔顿B
美国心理学家华生C
德国心理学家斯腾D
美国心理学家霍尔
考题
单选题“教学与发展是同义词，发展即教学”，这是以下哪位心理学家的观点？（）A
皮亚杰B
维果茨基C
桑代克D
考夫卡