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5. 现代设计观萌芽于 18 世纪 60 年代工业革命后的英国,而真正的诞生则是在20 世纪 30 年代的德国。


参考答案和解析
德国
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考题 从18世纪60年代开始的英国工业革命,到18世纪末和19世纪初,()也分别相继开始了工业革命。 A、法国B、美国C、德国D、中国

考题 教育评价的理论形成于 20 世纪 30 年代的美国,兴起于 20 世纪 60 年代。()

考题 物业管理起源于()的英国。A:18世纪60年代 B:18世纪90年代 C:19世纪30年代 D:19世纪60年代

考题 个人理财业务的萌芽时期(  )A.20世纪30年代到60年代 B.20世纪60年代到80年代 C.20世纪70年代初 D.20世纪20年代到60年代

考题 广播技术诞生于()。A20世纪10年代的美国B20世纪20年代的美国C20世纪20年代的英国D20世纪30年代的美国

考题 现代教学设计是()后产生的。A、20世纪60年代B、19世纪60年代C、20世纪90年代D、18世纪60年代

考题 教育经济学萌芽于()A、20世纪20年代B、20世纪50年代C、20世纪60年代D、20世纪80年代

考题 20世纪30年代德国现代设计理念的发展

考题 工业设计孕育于18世纪60年代的英国工业革命,诞生于20世20年代的()国,成长于20世纪30的美国,发展于20世纪()年代的日本、意大利及北欧诸国。

考题 循环经济的思想萌芽诞生于20世纪60年代的美国。

考题 教学设计理论的真正建立是在()A、19世纪初期B、20世纪20年代C、20世纪60年代D、20世纪90年代

考题 教育经济学萌芽于()A、20世纪20年代B、20世纪50年代C、20世纪60年代D、20世纪80年代此题考查的是教育经济学的萌芽。教育经济学首先产生于西方社会,萌芽于20世纪20年代,产生于50年代,形成于60年代。因此答案是A。

考题 广播技术诞生于()。A、20世纪10年代的美国B、20世纪20年代的美国C、20世纪20年代的英国D、20世纪30年代的美国

考题 现代意义上的政策评估最早兴起于()A、20世纪30年代B、20世纪50年代C、20世纪60年代D、20世纪90年代

考题 简述20世纪30年代德国现代设计理念的发展。

考题 德国工业革命开始的时间是()。A、19世纪20年代末B、19世纪30年代C、19世纪40年代D、19世纪50年代

考题 现代意义上的政策评估兴起于()A、20世纪30~40年代B、20世纪50~60年代C、20世纪60~70年代D、20世纪70~80年代

考题 现代意义的政策评估兴起于()A、20世纪30~40年代B、20世纪50~60年代C、20世纪60~70年代D、20世纪70~80年代

考题 德国适应工业社会的需要,于()率先建立了现代社会保险制度。A、19世纪80年代;B、17世纪60年代;C、20世纪30年代;D、20世纪40年代

考题 第一次技术革命开始于(),完成于 19 世纪 40 年代。A、18 世纪 70 年代B、18 世纪 30 年代C、19 世纪 20 年代D、19 世纪 30 年代

考题 现代意义上的洗钱概念发端于()A、20世纪70年代的美国。B、20世纪20年代的英国。C、20世纪20年代的美国。D、20世纪30年代的墨西哥。

考题 自动陀螺机的设计完成于()A、20世纪60年代B、20世纪50年代C、20世纪40年代D、20世纪30年代

考题 填空题工业设计孕育于18世纪60年代的英国工业革命,诞生于20世20年代的()国,成长于20世纪30的美国,发展于20世纪()年代的日本、意大利及北欧诸国。

考题 多选题从18世纪60年代开始的英国工业革命,到18世纪末和19世纪初,()也分别相继开始了工业革命。A法国B美国C德国D中国

考题 单选题教育经济学萌芽于()A 20世纪20年代B 20世纪50年代C 20世纪60年代D 20世纪80年代此题考查的是教育经济学的萌芽。教育经济学首先产生于西方社会,萌芽于20世纪20年代,产生于50年代,形成于60年代。因此答案是A。

考题 单选题德国适应工业社会的需要,于()率先建立了现代社会保险制度A 19世纪80年代B 17世纪60年代C 20世纪30年代D 20世纪40年代

考题 问答题20世纪30年代德国现代设计理念的发展

考题 单选题现代意义上的洗钱概念发端于()A 20世纪70年代的美国。B 20世纪20年代的英国。C 20世纪20年代的美国。D 20世纪30年代的墨西哥。