考题
()阶段，是言语发展的早期阶段，大体可以分为两个时期。A、0～1岁B、0～2岁C、0～3岁D、3～4岁
考题
根据侵犯行为的方式不同,可以划分为()。
A.工具性侵犯B.言语侵犯C.动作侵犯D.报复性侵犯
考题
温和反应主要可以分为非言语反应和言语反应两种反应方式。()
考题
温和反应主要可以分为()两种反应方式。
A、非行为反应B、非言语反应C、言语反应D、行为反应
考题
证券交易的结算可以划分为清算和交收两个主要环节。（ ）A．正确B．错误
考题
非言语行为在咨询中的作用包括（ ）。
(A)可以传达共情态度
(B)可以有独立的意义
(C)不能与言语相融合
(D)可以对言语内容作出修正
考题
言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（ ）A.内部言语
B.口头言语
C.书面言语
D.对自言语
考题
证券交易的结算可以划分为清算和交收两个主要环节。()
考题
非言语行为在咨询中的作用是（）。
A.非言语行为可以传达共情态度
B.非言语行为可以有独立的意义
C.非言语行为不能与言语相融合
D.非言语行为可以对言语内容做出修正
考题
交际适应理论认为谈话双方在交际过程中的言语行为可以分为（）两大类。A、靠拢B、旁观C、分离D、拒绝
考题
非言语行为在咨询中的作用是（）。A、非言语行为可以传达共情的态度B、非言语行为可以有独立的意义C、非言语行为不能与言语相融合D、非言语行为可以对言语的内容作出修正
考题
下列说法中错误的是（）。A、非言语行为可以传达共情的态度B、非言语行为可以对言语的内容作出修正C、非言语行为只能伴随言语出现D、非言语行为受价值观影响
考题
根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为（）。A、言语攻击B、工具性攻击C、敌对性攻击D、反社会的攻击E、动作攻击
考题
两个人之间说话的行为，可以称作“个人言语行为”。
考题
言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（）。A、内部言语B、口头言语C、书面言语D、对自言语
考题
签收作业可以分为门店卸货作业和门店清点作业两个环节。
考题
单选题（）阶段，是言语发展的早期阶段，大体可以分为两个时期。A
0～1岁B
0～2岁C
0～3岁D
3～4岁
考题
判断题签收作业可以分为门店卸货作业和门店清点作业两个环节。A
对B
错
考题
多选题非言语行为在咨询中的作用是（）。A非言语行为可以传达共情的态度B非言语行为可以有独立的意义C非言语行为不能与言语相融合D非言语行为可以对言语的内容作出修正
考题
单选题下列说法中错误的是（）。A
非言语行为可以传达共情的态度B
非言语行为可以对言语的内容作出修正C
非言语行为只能伴随言语出现D
非言语行为受价值观影响
考题
多选题根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为（）。A言语攻击B工具性攻击C敌对性攻击D反社会的攻击E动作攻击
考题
判断题两个人之间说话的行为，可以称作“个人言语行为”。A
对B
错
考题
单选题言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（）A
内部言语B
口头言语C
书面言语D
对自言语
考题
单选题基于不同的分类标准，师幼互动行为可以区分为多种不同的类型，依据施动行为及反馈行为的实现方式，可以分为（）A
教师开启的师幼互动和非语言型师幼互动B
幼儿开启的师幼互动和言语型师幼互动C
教师开启的师幼互动和言语型师幼互动D
言语型师幼互动和非言语型师幼互动
考题
问答题婴儿期言语发展，可以划分为哪两个阶段？