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7、下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是
A．翻转课堂教学视频应该尽可能把所有问题讲透摸清，内容应该多一些
B．翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学
C．翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型
D．翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用
E．翻转课堂教学视频最好能够是老师自己设计的，直接针对自己的学生
F．可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要
G．翻转课堂所使用的视频不是一定要自己拍，别的老师讲得好的视频只要允许使用，都可以给学生看
参考答案和解析
翻转课堂教学视频应该尽可能把所有问题讲透摸清，内容应该多一些
更多 “7、下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是A．翻转课堂教学视频应该尽可能把所有问题讲透摸清，内容应该多一些B．翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学C．翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型D．翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用E．翻转课堂教学视频最好能够是老师自己设计的，直接针对自己的学生F．可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要G．翻转课堂所使用的视频不是一定要自己拍，别的老师讲得好的视频只要允许使用，都可以给学生看” 相关考题
考题
以下关于翻转课堂说法错误的是()。
A、用翻转课堂的形式能培养学生的自学能力B、翻转课堂与传统课堂没有区别C、翻转课堂是指调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生D、微课是翻转课堂教学比较常用的一种学习资源
考题
当您尝试开展翻转课堂教学实践遇到困难时,以下行为最符合您的实际情况的是( )。
A、放弃使用翻转课堂教学模式，回归传统课堂B、模仿网络上本学科教师开展翻转课堂的教学案例并直接在本班复制重现C、模仿同事开展的翻转课堂教学模式并尝试应用于本学科教学中D、学习慕课平台上有关翻转课堂的课程，并结合自身实际自主探究将翻转课堂运用于教学的方式
考题
下面选项中,对MOOC课程、SPOC课程、翻转课堂教学描述正确的有()
A. SPOC课程相对于MOOC课程而言，学习者群体构成方面要更聚焦B.翻转课堂教学、MOOC、SPOC教学中，教学视频相当于老师讲授的延伸C.翻转课堂教学与SPOC课程相比，线下活动的内容和目标是不一样的D.MOOC课程与翻转课堂教学相比，结构化的优势更明显
考题
下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是()
A.通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标C.翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主
考题
关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是（）。A、要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计B、教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈C、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求
考题
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是（）。A、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版B、传统课堂的预习不看视频C、翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识D、传统课堂的预习往往是缺乏指导的
考题
下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（）。A、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学C、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用D、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要
考题
下列关于翻转课堂教学视频的制作和应用流程，表述正确的是（）。A、整理——分析——制作——发布——反馈B、调查——规划——制作——发布——评估C、制作——分析——整理——发布——反馈D、制作——整理——发布——分析——反馈
考题
在我们制作翻转课堂教学视频的过程中，有一些经验性的建议能够帮助我们少走一些弯路。下面的经验中，你认为表述不准确的是（）。A、尽可能不要穿白色的衣服B、务必要注意视频中声音的问题，不要在嘈杂的环境中录制视频C、教师自己的热情是引领学生学习情况的最有效手段D、为了让教学视频看起来向对着某个人进行讲解，所以在录制的时候要紧盯住某人或某物，如提词器、镜头等
考题
在“五步完成翻转课堂教学视频”的分析这一步骤中，需要考虑的问题有（），这些问题有助于帮助我们确定教学视频的形式与风格。A、教学的具体内容和特点B、有无技术支持团队C、哪种教学视频最容易被学生接受，取得的效果最好D、学习者的学习能力、学习习惯、学习时间等基本要素
考题
关于传统教学中的课前预习与"翻转”式课前预习下列说法不正确的一项是（）A、传统教学中的课前预习是无指导、自主预习模式B、"翻转”式课前预习只有微视频这一单一形式C、"翻转”式课前预习使学生可以根据自己的程度控制学习的进度D、传统教学中的课前预习是学案式预习模式
考题
翻转课堂教学视频制作的步骤正确的一项是（）A、分析----制作----整理----发布----反馈B、反馈----分析----整理----制作----发布C、分析----整理----制作----发布----反馈D、反馈----整理----分析----制作----发布
考题
关于微视频、微课程转变学生学习方式的策略说法正确的有（）？A、利用微视频激发学生学习兴趣，增强情感体验B、利用微视频创设问题情景，引导学生合作探究C、利用微课程“翻转课堂”，培养学生自主学习能力
考题
单选题翻转课堂教学视频制作的步骤正确的一项是（）A
分析----制作----整理----发布----反馈B
反馈----分析----整理----制作----发布C
分析----整理----制作----发布----反馈D
反馈----整理----分析----制作----发布
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