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格尔茨认为:“文化的分析不是一种探索规律的实验科学,而是一种探索规律的实验性科学”。


参考答案和解析
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考题 教育实验的主要目的是研究如何提高()发展的效率探索其客观规律。 A、育人B、全人C、人的成长D、人类

考题 实证主义是一种以科学为基础,探索人类精神发展一般规律的方法和思想体系。() 此题为判断题(对,错)。

考题 研究技术的方法侧重于分析,探索规律( ) 。

考题 单科单项实验是一种把改革、实验、探索、实践融为一体的实验研究,对我国中小学的改革与发展具有重要的探索与指导的意义。()

考题 偶发性科学教育活动是指由()诱发引起,并围绕着偶然发生的科学现象展开的一种科学探索活动 A外界情景B教师设计C幼儿兴趣D随机内容

考题 科学研究是运用科学方法探索自然现象和社会现象,寻找规律,获得科学知识的一个实验设计。()

考题 社会主义文学创作是一个不断进行自我更新,不断进行探索和实验的一个过程,这里,既有对资产阶级艺术的继承和“扬弃”,更有对社会主义文学独特的艺术规律的实验和探索。()

考题 以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即( )A.科学研究 B.教育研究 C.实验研究 D.管理研究

考题 农业科学是探索农业生产的()和()的应用性科学。

考题 维果茨基认为,制约人的心理发展的因素是()A、社会文化历史发展规律B、人的生物成熟规律C、学校教育发展规律D、科学技术发展规律

考题 ()是人们在自然条件下通过感官或借助一定的科研仪器,有目的、有计划、有系统地考察各种现象并对其进行分析的一种科研活动。A、科学实验B、观察C、尝试D、科学探索

考题 科学是一种(),科学是以经验为依据、以探索未知现象及其规律为目标的社会实践活动。A、认识活动B、知识体系C、社会建制D、权威产物

考题 孟德尔对遗传定律的探索经过了()A、分析—假设—实验—验证B、假设—实验—结论—验证C、实验—分析—假设—讨论D、实验—假设—验证—结论

考题 孟德尔对自由组合定律的探索经历了()A、分析→假设→实验→验证B、假设→实验→结论→验证C、实验→分析→假设→验证D、实验→假设→验证→讨论

考题 实证主义是一种以科学为基础,探索人类精神发展一般规律的方法和思想体系。

考题 ()指的是运用一定的科学方法,遵循一定的科学研究程序,通过对教育现象的解释、预测和控制,探索教育规律的一种认识活动。

考题 ()是再现模型的运动规律,根据相似的理论,首先设计并制作一个与研究对象,及其 发展过程相似的模型,然后通过模型实验或仿真研究,间接的研究原型的性质,并探索这个原型里面的内在规律性的一种方法。

考题 ()就是按照一定的研究目的,通过运用各种科学的方法和经验研究手段,有步骤地实地考察有关的现象,收集大量的、具体的事实,在对这些资料进行定性和定量分析的基础上,探索现象发生、发展、变化的规律的一种自觉认识活动。A、实验研究方法B、调查研究方法C、实地研究方法D、理论研究方法

考题 《课标(2011年版)》与《课标(实验稿)》相比较,关于算法与探索规律的内容没有变化。

考题 以教育现象为研究对象,探索教育规律的科学是()。

考题 简述利用实验方法探索物理规律的主要步骤。

考题 孟德尔通过植物杂交实验,探索遗传规律,他采用了严格的科学方法,下列哪项是正确的()A、“一对相对性状的杂交实验和结果”——分析问题,提出假说B、“测交实验和结果”——分析问题,寻找规律C、“分离定律的本质”——发现问题,提出假说D、“对分离现象的解释”——分析问题,提出假说

考题 单选题关于对待科学的看法,下列说法错误的是()。A 按照数理实验科学的标准来衡量,中国古代没有科学B 按照古希腊纯粹理性科学的标准来衡量,中国古代没有科学C 有没有科学不是一种价值判断D 有没有科学不是一种事实判断

考题 填空题()指的是运用一定的科学方法,遵循一定的科学研究程序,通过对教育现象的解释、预测和控制,探索教育规律的一种认识活动。

考题 多选题提高探索性实验论文质量的关键因素包括()A立项有文献讨论建议B假说符合科学的规律C设计的起点和难度高D每项操作由专人负责E实验结果可多次重现

考题 单选题科学是一种(),科学是以经验为依据、以探索未知现象及其规律为目标的社会实践活动。A 认识活动B 知识体系C 社会建制D 权威产物

考题 判断题实证主义是一种以科学为基础,探索人类精神发展一般规律的方法和思想体系。A 对B 错

考题 填空题农业科学是探索农业生产的()和()的应用性科学。