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描述性研究指的是那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答各种“是什么”的社会研究类型。
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考题
实证研究方法具有()特点
A.研究现象自身的运动规律及内在的逻辑B.研究现象自身的活动规律及内在逻辑C.研究现象自身认识客观的规律D.可根据经验和实施进行检验E.对经济现象研究所得出的结论具有客观性
考题
实证研究方法具有（ ）特点。
A.研究现象自身的运动规律及内在逻辑B.研究现象自身的活动规律及内在逻辑
C.研究现象自身认识客观的规律 D.可根据经验和事实进行检验
E.对经济现象研究所得出的结论具有客观性
考题
实证主义方法论强调将社会现象作为研究起点，重视社会现象的概括归纳，努力寻求现象间的相关关系，由经验事实来检验其假设，从而发现其规律，它的基本观点还包括（ ）。A.强调社会现象不同于自然现象
B.人类行为、社会变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的
C.社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么，而不是说明社会现象应该或必须是什么
D.自然科学方法适合于社会研究
E.社会研究对象与自然科学研究对象都是纯客观的，它们不依赖于研究者而独立存在，事物本身存在着内在的、必然的、可以重复的规律
考题
实证主义方法论强调将社会现象作为研究起点，重视社会现象的概括归纳，努力寻求现象间的相关关系，由经验事实来检验其假设，从而发现其规律，它的基本观点还包括()。A:强调社会现象不同于自然现象
B:人类行为、社会变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的
C:社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么，而不是说明社会现象应该或必须是什么
D:自然科学方法适合于社会研究，社会现象可以作为事物来看待和研究
E:社会研究对象与自然科学研究对象都是纯客观的，它们不依赖于研究者而独立存在，事物本身存在着内在的、必然的、可以重复的规律
考题
实证研究方法的特点包括（ ） oA 、 研究现象自身的运动规律及内在逻辑
B 、 研究现象自身的活动规律及内在逻辑
C 、 研究现象自身认识客观的规律
D 、 可根据经验和事实进行检验
E 、 对经济现象研究所得出的结论具有客观性
考题
规范研究方法要说明的是（）A、研究对象或现象“是什么”的问题B、如何认识研究对象或现象的客观事实C、研究对象或现象“应该是什么”的问题D、揭示研究对象或现象内在构成要素及其之间的普遍联系
考题
下列关于教育现象的说法中，正确的是（）A、所有的教育现象都会成为教育研究的对象B、教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系，是潜藏在教育现象背后的C、教育现象和教育问题是一样的，教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，进而揭示教育规律D、教育研究的对象是各种教育问题
考题
多选题反实证主义方法论具有( )特征。A认为社会现象具有可研究的一般规律B认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素C认为研究主体的认识能力是主要的D注重社会对象的发生、变化过程和人的意识过程E认为社会科学的主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象
考题
单选题下列关于教育现象的说法中，正确的是（）A
所有的教育现象都会成为教育研究的对象B
教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系，是潜藏在教育现象背后的C
教育现象和教育问题是一样的，教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，进而揭示教育规律D
教育研究的对象是各种教育问题
考题
单选题关于实证主义，下列说法不正确的是（ ）。A
社会现象既然是有规律的，因而人类行为、社会变化、自然物质变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的B
社会研究旨在说明社会现象应该是什么，而不是说明社会现象或规律是什么C
自然科学方法适合于社会研究D
事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律
考题
单选题规范研究方法要说明的是（）A
研究对象或现象“是什么”的问题B
如何认识研究对象或现象的客观事实C
研究对象或现象“应该是什么”的问题D
揭示研究对象或现象内在构成要素及其之间的普遍联系
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