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教师通过学生的表情来推断学生是否在认真听课,这说明思维具有间接性的特征。
参考答案和解析
间接性
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考题
小张以优异的成绩大学毕业顺利分配到某高级中学任教。在教学过程中,他利用在大学学到的知识在较短时间内就掌握了高中的教学方法,他所讲的课深受学生喜爱。但小张上课时最难以忍受的是个别学生不认真听课。他想起自己在中学、大学努力学习,认真听课的劲头,就时常对个别不认真听课的学生采取不许进教室,甚至罚站等方式来惩罚他们。 试从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。
考题
小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师,她一到岗就认真讲课,努力提高自己的教学技能。此外,她还运用多媒体教学和网络教学手段,进一步提高自己的课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听讲,对个别不认真听课的学生经常采用罚站,甚至用不许进教室听课等方式惩罚他们。
从教师职业道德的角度分析,上述案例说明( )。
A.教师要做到爱岗敬业,认真备课上课,认真辅导学生
B.教师要终身学习,不断拓展业务知识,提高专业水平和教学水平
C.教师为了教育学生,可以采用任何方法
D.教师要尊重学生人格,爱护学生,平等公正对待学生
考题
记者在某中学采访,问教师是否热爱学生。几乎所有的教师都回答热爱学生。但当问及其所教的学生是否感受到了教师的爱时,只有百分之十的学生说感受到了,这说明了()。A、教师缺乏高超的沟通与表达技巧B、教师尚没有达到崇高的道德境界C、教师对学生的爱是一厢情愿D、教师对学生的关爱严重缺乏
考题
在下面一组镜头里:(1)全景:一位教师在上地理课。(2)中景:学生们在聚精会神听课。(3)全景:教师手持教鞭指向地图。如需要选择第四个镜头,应选:()A、特写:教师所指地图的位置B、特写:某个学生在认真听课C、特写:教师在黑板上板书D、特写:钢笔在笔记本上快速书写
考题
在下面一组镜头里() (1)全景:一位教师在上地理课。 (2)中景:学生们在聚精会神听课。 (3)全景:教师手持教鞭指向地图。 (4)________________ 如需要选择第四个镜头,您是选择:A、特写:教师所指地图的位置B、特写:某个学生在认真听课C、特写:教师在黑板上板书
考题
小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师,她一到岗能够认真讲课,努力提高自己的教学技能,她还运用多媒体教学和网络教学手段,进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听讲,对个别不认真听课的学生经常采用罚站,甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。
考题
以下属于构建网络学习空间的行为是()A、教师搭建wiki平台供学生协作B、教师设计在线问卷供学生填写C、教师通过Email向在家学生发紧急听课通知D、教师通过电话向在家的学生发紧急听课通知
考题
单选题在下面一组镜头里:(1)全景:一位教师在上地理课。(2)中景:学生们在聚精会神听课。(3)全景:教师手持教鞭指向地图。如需要选择第四个镜头,应选:()A
特写:教师所指地图的位置B
特写:某个学生在认真听课C
特写:教师在黑板上板书D
特写:钢笔在笔记本上快速书写
考题
单选题在下面一组镜头里() (1)全景:一位教师在上地理课。 (2)中景:学生们在聚精会神听课。 (3)全景:教师手持教鞭指向地图。 (4)________________ 如需要选择第四个镜头,您是选择:A
特写:教师所指地图的位置B
特写:某个学生在认真听课C
特写:教师在黑板上板书
考题
问答题小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师,她一到岗能够认真讲课,努力提高自己的教学技能,她还运用多媒体教学和网络教学手段,进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听讲,对个别不认真听课的学生经常采用罚站,甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。
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