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46、在班杜拉的充气娃娃实验中,实验组比控制组的攻击行为少


参考答案和解析
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考题 班杜拉的大量实验表明,___________在观察学习过程中起到非常重要的作用。

考题 班杜拉的大量实验表明,___________在观察学习过程中起到重要的作用。

考题 默多克(Murdock.D.D)的迁移率计算公式表述为( )。A.迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)?(实验组成绩 控制组成绩)?100B.迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)?控制组成绩?100C.迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)?实验组成绩?100D.迁移率(%)=(控制组成绩-实验组成绩)?(实验组成绩 控制组成绩)?100

考题 在实验设计中,O1XO2模式表示的实验设计模式是()。 A.单组后测设计B.实验组、控制组后测设计C.实验组、控制组前后测设计D.单组前后测设计

考题 班杜拉在1901年所做的“形状知觉”实验是共同要素说的经典实验。()

考题 有控制组的事前事后对比实验要求()。A:事前对实验组正常情况进行测量,实验后再测量,将两次测量结果进行比较 B:事前对控制组正常情况进行测量,实验后再测量,将两次测量结果进行比较 C:在同一时间内,将控制组与实验组进行对比 D:对实验组和控制组分别进行事前事后测量,然后进行对比分析

考题 控制组与实验组在实验过程中的唯一区别是控制组(  ) A.引入实验因子 B.不引入实验因子 C.学习条件不同 D.学习内容不同

考题 “学前儿童观看一场电影,在电影中,一个人正在踢打一个充气娃娃。”上述情景是班杜拉充气娃娃实验的一部分,这里观察学习经历了哪些进程?( )A.注意过程 B.保持过程 C.复制过程 D.动机过程

考题 最基本、最典型的教育实验设计类型是()A不等控制组设计B单组前后测设计C实验组、控制组后测设计D实验组、控制组前后测设计

考题 在单盲实验中,实验人员不知道谁是属于实验组谁是属于控制组。A对B错

考题 实验组和控制组

考题 在实验中,接受自变量作用的实验对象构成()A、控制组B、实验组C、实验工作人员D、实验者

考题 以下不属于班杜拉“攻击实验”电影中攻击行为的结果是()A、攻击-奖赏型B、攻击-惩罚型C、无结果型D、无攻击-奖赏型

考题 最基本、最典型旳教育实验设计类型是()A、不等控制组设计B、单组前后测设计C、实验组、控制组后测设计D、实验组、控制组前后测设计

考题 在对攻击行为的心理学解释中,攻击行为的本能论的提出者是()A、华生B、埃里克森C、班杜拉D、弗洛伊德

考题 在单盲实验中,实验人员不知道谁是属于实验组谁是属于控制组。

考题 在实验过程中,接受自变量作用的实验对象构成()A、控制组B、一般组C、刺激组D、实验组

考题 在比较严格的单因素实验设计中,最基本、最典型的实验设计是实验组、控制组前后测设计。

考题 不接受自变量作用的实验对象在控制实验中构().A、控制组B、实验组C、观测组D、对照组

考题 关于实验组与控制组,下列说法错误的是()。A、实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象B、在任何一个实验设计中,至少会有一个实验组C、控制组也称为对照组,在实验过程中同样给予实验刺激D、研究者通过比较实验组和控制组观察结果,来分析和说明实验刺激的作用和影响

考题 单选题以下不属于班杜拉“攻击实验”电影中攻击行为的结果是()A 攻击-奖赏型B 攻击-惩罚型C 无结果型D 无攻击-奖赏型

考题 单选题在对攻击行为的心理学解释中,攻击行为的本能论的提出者是()A 华生B 埃里克森C 班杜拉D 弗洛伊德

考题 单选题(  )可以排除由于时间不同而产生的实验误差,从而提高实验结果的准确性。A 无控制组的事前事后对比实验B 有控制组的事前事后对比实验C 控制组实验组同时试验D 控制组实验组对比实验

考题 填空题班杜拉的大量实验表明,_____在观察学习过程中起到非常重要的作用。

考题 填空题班杜拉的大量实验表明,____在观察学习过程中作用重要。

考题 单选题默多克(Murdock.D.D)的迁移率计算公式表述为()。A 迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100B 迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷控制组成绩×100C 迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷实验组成绩×100D 迁移率(%)=(控制组成绩-实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100

考题 单选题最基本、最典型旳教育实验设计类型是()A 不等控制组设计B 单组前后测设计C 实验组、控制组后测设计D 实验组、控制组前后测设计

考题 单选题最基本、最典型的教育实验设计类型是()A 不等控制组设计B 单组前后测设计C 实验组、控制组后测设计D 实验组、控制组前后测设计