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2、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实施的课程属于（）

A．理想的课程

B．正式的课程

C．领悟的课程

D．运作的课程

参考答案和解析
B
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考题 请教教师资格考试:美国学者古德莱德认为课程存在着五种不同的层次:理想的课程、正式的课 美国学者古德莱德认为课程存在着五种不同的层次：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和(A.做的课程　　B.经验的课程P　　C.实验的课程　　D.体验的课程
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考题 美国学者古德莱德的观点，课程有五个层次，即A、观念层次的课程B、社会层次的课程C、地方层次的课程D、学校层次的课程E、教学层次的课程F、体验层次的课程
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考题 按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于( ) A、理想的课程 B、正式的课程 C、领悟的课程 D、运作的课程
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考题 按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于 A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程
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考题 按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于(??)A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程
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考题 按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。 A、 理想的课程 B、 正式的课程 C、 领悟的课程 D、 运作的课程
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考题 按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程
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考题 古德莱德的课程层次理论
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考题 美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程中最低水平的课程是（）A、实施课程B、理想课程C、文件课程D、经验课程
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考题 古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的（）A、课程变革阶段B、课程实施阶段C、课程计划阶段D、课程采用阶段
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考题 下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次（） ①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程A、①②③④⑤B、②③④C、①③④⑤D、②③④⑤
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考题 按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）A、活动课程B、经验课程C、综合课程D、学科课程
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考题 按照古德莱德的观点，实际在教学中发生的课程是（）A、文件课程B、理解课程C、实施课程D、理想课程
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考题 美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程，包括理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和（）A、活动课程B、经验课程C、实践课程D、生成课程
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考题 美国学者古德莱德把课程分为理想课程、文件课程、（）、实施课程、（）五个层次。
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考题 美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）把课程分为（）、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。
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考题 填空题美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）把课程分为（）、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。
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考题 单选题按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于A 理想的课程B 正式的课程C 领悟的课程D 运作的课程
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考题 单选题下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次（） ①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程A ①②③④⑤B ②③④C ①③④⑤D ②③④⑤
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考题 单选题按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（ ）。A 理想的课程B 正式的课程C 领悟的课程D 运作的课程
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考题 单选题古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的（）A 课程变革阶段B 课程实施阶段C 课程计划阶段D 课程采用阶段
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考题 单选题美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程，包括理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和（）A 活动课程B 经验课程C 实践课程D 生成课程
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考题 单选题美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程中最低水平的课程是（）A 实施课程B 理想课程C 文件课程D 经验课程
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考题 填空题美国学者古德莱德把课程分为理想课程、文件课程、（）、实施课程、（）五个层次。
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考题 单选题按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）A 理想的课程B 正式的课程C 领悟的课程D 运作的课程
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考题 单选题按照美国学者古德莱德的课程层次理论，学生在课堂学习中实实在在体验到的课程属于（ ）A 理想的课程B 正式的课程C 领悟的课程D 经验的课程
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考题 问答题古德莱德的课程层次理论
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考题 单选题按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材等属于( )。A 理想的课程B 实行的课程C 正式的课程D 经验的课程
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