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【单选题】从“看”与“被看”来理解《我的叔叔于勒》的人物和主旨,这是从什么角度来确定教学内容的？

A．叙事语言

B．叙事方式

C．叙事情节

D．叙事视角

参考答案和解析
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考题 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化和__________。
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考题 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到____、一体化、____。
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考题 上文从“我”的观察角度描写于勒，这样写有什么表达效果?(2分)
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考题 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到__________、__________和___________。
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考题 下列描述中不属于以“非标准化标准”判断心理正常与心理异常的主要内容的是（ ）。A．从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为B．从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模C．从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致D．从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏
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考题 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准是什么?
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考题 商业物业管理的基本共性中保障性是从()角度对比分析得出。A:从物业角度看B:从客户角度看C:从物业角度看D:从业主角度看
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考题 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到（ ）、（ ）、V。
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考题 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到（ ）、一体化和（ ）。
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考题 从语气和结构角度看，句子“什么书他都喜欢看”是（）、（）句。
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考题 从内容角度看，简报分为什么？
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考题 下列描述中不属于"非标准化标准”判断心理正常与心理异常的主要内容的是（）。A、从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为B、从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模C、从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致D、从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏
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考题 从水资源的角度看，贵阳属于什么型城市？
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考题 从历时的角度看，言语先于语言；从共时的角度看，言语是语言的存在的形态。
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考题 从语气和结构角度看，“我一点儿也不知道他为什么要对我们发那么大的火”是（）、（）句。
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考题 A行在B行设立B行所在国货币的账户，下列说法正确的是（）。A、从A行的角度看，这个账户是往账B、从B行的角度看，这个账户是往账C、从A行的角度看，这个账户是来账D、上述说法均不正确
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考题 填空题从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到_____、_____和_____。
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考题 多选题文学作品形式的相对独立性，表现在以下几个方面（）A从创作角度看，相似的内容可用不同的文学样式来表现B从创作角度看，形式的高下优劣将直接影响内容的表达C从发展角度看，一种形式一旦形成便具有相对的稳定性D从发展角度看，形式的变革可有力促进文学的快速发展E从欣赏角度看，形式最先为读者所感知并可以单独欣赏
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考题 单选题下列描述中不属于以“非标准化标准”判断心理正常与心理异常的主要内容的是（）A 从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为B 从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模C 从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致D 从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏E 以上都不是
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考题 多选题国内外学者是（）等视觉来界定有效教学的。A从社会对学校的评价B从老师教学行为的角度看质量的高低C从学生所得的角度看效果的有效性D从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学
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考题 单选题A行在B行设立B行所在国货币的账户，下列说法正确的是（）。A 从A行的角度看，这个账户是往账B 从B行的角度看，这个账户是往账C 从A行的角度看，这个账户是来账D 上述说法均不正确
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考题 多选题理解企业文化的内涵，可以从以下几个方面来认识（）。A从形式上看，企业文化是属于人的思想范畴B从内容上看，企业文化是反映企业行为的价值理念C从性质上看，企业文化是付绪于实践的价值理念D从作用上看，企业文化是用于规则企业行为的价值理念
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考题 单选题下列描述中不属于"非标准化标准”判断心理正常与心理异常的主要内容的是（）。A 从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为B 从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模C 从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致D 从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏
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考题 填空题从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、（）、网络化。
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考题 填空题从语气和结构角度看，句子“什么书他都喜欢看”是（）、（）句。
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