考题
领导的内涵创新能力包括()等内容。
A、学习能力B、应用能力C、应变能力D、创意能力
考题
无论学习什么专业,将来选择什么岗位,都必须具备较强的()。
A.岗位协作能力B.岗位学习能力C.岗位创新能力D.岗位专业能力
考题
部门培训经理的关键能力除前瞻能力外还包括()。
A.沟通与交流能力B.诊断问题并找出解决方法的能力C.创新能力D.IT新技术与新媒体应用能力
考题
新媒体传播中受众需要具备的能力不包括()。
A.筛选有效信息能力B.分析、批判能力C.与传统媒体合作能力D.充分使用新媒体能力
考题
新媒体文案的写作能力中的文案能力包括()
A.语言风格的自由切换B.掌握各种文案技巧C.创新能力D.逻辑能力
考题
审美直觉感受能力包括（）A审美知觉能力B审美想象能力C审美态度能力D审美领悟能力E审美趣味能力
考题
美术欣赏能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和（）A审美创新能力B审美评价能力C审美提炼能力D审美表达能力
考题
（）是岗位专业能力的支柱。A、岗位专业能力B、岗位学习能力C、岗位协作能力D、岗位创新能力
考题
广告文案撰稿人必须具有较强的创意的能力，因为（）。A、广告文案写作过程是广告创意过程的继续。B、广告文案文本形式是广告创意的物化和深化。C、创意力可以塑造出具有独特个性的品牌印记。D、沟通力强调的是广告作品和目标受众的交流性。
考题
在RTC潜质评量报告A3中，文案模式主要是指具备（）。A、提出问题的能力优势B、阅读、编写、写作方面的能力优势C、解决问题的能力优势D、表达方面的能力优势
考题
（）是岗位发展的基础，也是团队建设的要素之一。A、岗位专业能力B、岗位学习能力C、岗位自我管理能力D、岗位创新能力
考题
应聘管理岗位对大学生在核心竞争力的（）方面要求会比较高。A、观察能力B、学习能力C、思维能力D、沟通能力
考题
企业技术能力的本质是创造新的技术并把它运用到经济现实中的能力，反映在技术检测能力、技术学习能力和创造能力三个方面。
考题
文案的创作和运用是对（）广告设计师在单一广告设计中创意创作能力的核定项目。A、高级B、一级C、二级D、三级
考题
企业培训师的能力要求包括（）A、学习能力B、研究开发能力C、沟通能力D、组织协调能力E、表达能力F、成本核算能力
考题
可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。A、学习技术能力B、媒体技术能力C、工具应用能力D、学习管理能力
考题
审美能力包括（）A、审美感知能力B、审美创造能力C、审美鉴赏能力D、审美感觉能力E、审美欣赏能力
考题
文案调查的局限性为（）A、文案调查难度非常大，操作性差B、所收集资料无法直接应用C、无法收集市场的新情况、新问题D、对调查者能力要求较高
考题
创新型领导应具备的创新能力包括（）能力、应用能力、应变能力或环境适应能力、学习能力。A、创新B、创造C、创意
考题
不管未来是否要创业，学习撰写创业计划书的方法可以训练和培养文案设计和组织规划能力。
考题
判断题企业技术能力的本质是创造新的技术并把它运用到经济现实中的能力，反映在技术检测能力、技术学习能力和创造能力三个方面。A
对B
错
考题
单选题（）是岗位发展的基础，也是团队建设的要素之一。A
岗位专业能力B
岗位学习能力C
岗位自我管理能力D
岗位创新能力
考题
判断题不管未来是否要创业，学习撰写创业计划书的方法可以训练和培养文案设计和组织规划能力。A
对B
错
考题
多选题沙盘推演过程中，考察的维度包括（ ）。A经营管理知识掌握的程度B决策能力C文案撰写能力D团队合作能力E沟通能力
考题
单选题应聘管理岗位对大学生在核心竞争力的（）方面要求会比较高。A
观察能力B
学习能力C
思维能力D
沟通能力
考题
单选题（）是岗位专业能力的支柱。A
岗位专业能力B
岗位学习能力C
岗位协作能力D
岗位创新能力
考题
单选题美术欣赏能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和（）A
审美创新能力B
审美评价能力C
审美提炼能力D
审美表达能力
考题
单选题创新型领导应具备的创新能力包括（）能力、应用能力、应变能力或环境适应能力、学习能力。A
创新B
创造C
创意