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创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造前所未有的事物或观念的动机,并在创造活动中表现出的 、 和 。


参考答案和解析
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考题 青年人富有创造精神,渴望独立思考,常常提出一些新的设想和见解,在()活动中表现出很高的创造力。青年时期的创造力也正是在其学习和实践活动中逐步发展的。A、学习和工作B、学习和实践C、生活和工作D、学习和生活

考题 人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造前所未有的事物或观念的动机,并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想,被称为()A、职业形象意识B、责任意识C、创新意识D、团队意识

考题 开拓创新是指人们为了发展的需要,运用已知的信息,不断()常规,具有创造社会价值或个人价值、新事物、新思想的活动。A、遵守B、突破C、发展D、更新

考题 开拓创新是指不断突破常规,发现或创造某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。

考题 表达式创造力是指少年儿童在日常生活中表现出来的创造力。

考题 创造性又称为创造力,是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。

考题 开拓能力是指创新者在创造性的变革活动中表现出来的综合能力。

考题 ()是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态,是人们从事创造活动的出发点和内驱力,是创新思维和创造能力的前提。A、创新意识B、创新思维C、创新能力

考题 创新意识是人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造前所未有的事物或观念的动机,表现出创新的意向、愿望和设想。

考题 创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和()。A、创新理念B、创造意志C、创新设计D、创新需要

考题 创新意识包括创造动机,创造兴趣,创造情感和创造意识等方面。

考题 创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志等方面。

考题 所谓创造力就是指人们进行创造活动的能力。是人类有目的地改造世界、推动社会进步,建立新生活的创新活动的能力。

考题 ()是指创新主体在创造性的变革活动中表现出来的总体能力,即从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动中,创新主体所具备的本领或技能。A、创新能力B、创造能力C、改革能力D、发展能力

考题 能根据自然、社会中事物的发展、运动和变化,在作品中表现出生命的象征和意味。这属于美术教育心理层次的()目标。A、审美兴趣B、审美感知C、审美情感D、审美创造

考题 主体(人)为了达到一定的目的,遵循创造活动的规律,发挥创造的能力和人格特质,创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动是指()。A、创新B、创造C、创新能力D、独创

考题 主体(人)为了一定目的,遵循事物发展的规律,对事物的整体或其中的某些部分进行变革,从而使其得以更新与发展的活动是指()。A、创新B、创造C、创新能力D、独创

考题 ()强调的是指对事物间的联系进行前所未有的思考,从而创造出新事物的思维方法。A、创新思维B、创新能力C、创新实践

考题 判断题所谓创造力就是指人们进行创造活动的能力。是人类有目的地改造世界、推动社会进步,建立新生活的创新活动的能力。A 对B 错

考题 单选题人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造前所未有的事物或观念的动机,并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想,被称为()A 职业形象意识B 责任意识C 创新意识D 团队意识

考题 判断题创新意识是人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造前所未有的事物或观念的动机,表现出创新的意向、愿望和设想。A 对B 错

考题 单选题能根据自然、社会中事物的发展、运动和变化,在作品中表现出生命的象征和意味。这属于美术教育心理层次的()目标。A 审美兴趣B 审美感知C 审美情感D 审美创造

考题 单选题()是指创新主体在创造性的变革活动中表现出来的总体能力,即从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动中,创新主体所具备的本领或技能。A 创新能力B 创造能力C 改革能力D 发展能力

考题 单选题主体(人)为了达到一定的目的,遵循创造活动的规律,发挥创造的能力和人格特质,创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动是指()。A 创新B 创造C 创新能力D 独创

考题 单选题()是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态,是人们从事创造活动的出发点和内驱力,是创新思维和创造能力的前提。A 创新意识B 创新思维C 创新能力

考题 判断题创新意识包括创造动机,创造兴趣,创造情感和创造意识等方面。A 对B 错

考题 判断题开拓能力是指创新者在创造性的变革活动中表现出来的综合能力。()A 对B 错

考题 单选题创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和()。A 创新理念B 创造意志C 创新设计D 创新需要