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儿化韵汉字的写法是在需要儿化的汉字后面写上“儿 ”,儿化韵汉字是两个汉字______音节。

A.一个

B.两个

C.三个

D.四个


参考答案和解析
错误
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考题 两个汉字读一个音节的是儿化词。() 此题为判断题(对,错)。

考题 构成中国书法视觉形象美的基础是( )A.汉字的笔墨B.汉字的笔韵C.汉字的体势D.汉字的意蕴

考题 关于“反切”,说法正确的是A、反切是对汉字字音结构进行分析后创造的一种为汉字注音的方法B、反切就是用两个汉字来拼注另一个汉字的读音C、反切的原则是上字取声,下字取韵和调D、反切是我国古代的一种注音方法

考题 普通话中,除了()之外,其余都可以进行儿化,形成儿化韵。 A、iaB、aC、aoD、er

考题 儿化:又叫儿化韵,即后缀“儿”不自成音节而同前面的音节合在一起,使前一音节的韵母成为卷舌韵母?( )

考题 一个词后面加上一个卷舌韵母时,变成儿化韵?( )

考题 关于“亮儿”,下列说法正确的是()。A“亮儿”是一个音节,两个汉字,一个语素B“亮儿”是两个音节,两个汉字,两个语素C“亮儿”是两个音节,两个汉字,一个语素D“亮儿”是一个音节,两个汉字,两个语素

考题 每个汉字都代表一个音节,所以汉字是音节文字。

考题 每个汉字的()都是一个音节。A、读音B、编码C、韵码D、音节

考题 速录码的全部韵码都子成音节,本身就是()。A、韵母B、声母C、音节码D、汉字

考题 儿化又称儿化韵,是普通话和某些汉语方言中的一种语音现象,即后缀“儿”字,它可以自成音节。儿化在普通话里起着修辞和表示语法功能的积极作用。

考题 汉字跟普通话音节的关系是()A、部分汉字读出来可以是两个音节B、存在两个音节写成一个汉字的现象C、一个音节写下来只能是一个汉字D、除儿化韵尾外,一个汉字读出来就是一个音节

考题 儿化韵

考题 构成中国书法视觉形象美的基础是()A、汉字的笔墨B、汉字的笔韵C、汉字的体势D、汉字的意蕴

考题 ()是书法艺术的灵魂。A、汉字的笔划B、汉字的笔韵C、汉字的体势D、书法艺术的情感性和个性

考题 下列关于汉字的说法中不正确的一项是()A、汉字基本上是一种表意的文字B、每个汉字都代表了一个语素C、汉字中一个音节对应两个汉字的只限于儿化音节D、汉字不实行分词连写

考题 单选题关于“亮儿”,下列说法正确的是()。A “亮儿”是一个音节,两个汉字,一个语素B “亮儿”是两个音节,两个汉字,两个语素C “亮儿”是两个音节,两个汉字,一个语素D “亮儿”是一个音节,两个汉字,两个语素

考题 单选题构成中国书法视觉形象美的基础是()A 汉字的笔墨B 汉字的笔韵C 汉字的体势D 汉字的意蕴

考题 单选题速录码的全部韵码都子成音节,本身就是()。A 韵母B 声母C 音节码D 汉字

考题 单选题汉字跟普通话音节的关系是()A 部分汉字读出来可以是两个音节B 存在两个音节写成一个汉字的现象C 一个音节写下来只能是一个汉字D 除儿化韵尾外,一个汉字读出来就是一个音节

考题 单选题每个汉字的()都是一个音节。A 读音B 编码C 韵码D 音节

考题 判断题儿化:又叫儿化韵,即后缀”儿”不自成音节而同前面的音节合在一起,使前一音节的韵母成为卷舌韵母。A 对B 错

考题 多选题下列关于汉字特点的表述,正确的是( ) 。A汉字的基本笔画有五种B汉字的构造由表意朝着表音的方向发展C一个汉字一般代表一个音节D用汉字记录汉语通常实行分词连写法E汉字与汉语语音不发生直接的联系

考题 名词解释题儿化韵

考题 多选题(2012)关于汉字常识的说法,正确的有( )。A汉字是形、音、义的结合体,汉字与汉语语音有直接联系B汉字是表意体系的文字,用不同笔画构成的大量表意符号来表示汉语的词或词素C汉字是记录汉语的符号系统D一般说来,一个汉字代表一个音节E用汉字记录汉语不实行分词连写法

考题 单选题下列关于汉字的说法中不正确的一项是()A 汉字基本上是一种表意的文字B 每个汉字都代表了一个语素C 汉字中一个音节对应两个汉字的只限于儿化音节D 汉字不实行分词连写

考题 判断题儿化又称儿化韵,是普通话和某些汉语方言中的一种语音现象,即后缀“儿”字,它可以自成音节。儿化在普通话里起着修辞和表示语法功能的积极作用。A 对B 错

考题 多选题(  )是书法艺术的灵魂。A汉字的笔划B汉字的笔韵C汉字的体势D书法艺术的情感性和个性