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【单选题】提高情商的第一步是()。

A.情绪判断

B.情绪自觉

C.导正情绪

D.后果评估


参考答案和解析
B
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考题 ()的人是我们提高情商的帮手。 A.情商高B.性格温和C.难相处D.智商高

考题 情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关,但是它们与遗传、环境因素的关系是有所 区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素,情商主要是靠后天培养的。但是 在一个人情商培养的过程中,智商也会自然而然地得到发展,这是不容置疑的。 本段文字意在说明( )。 A.情商和智商与遗传、环境因素的关系是不同的 B.情商的提高可以促进智商的发展 C.智商主要受社会环境因素影响,而情商主要靠后天培养 D.情商能有力地补充一个人智商的不足

考题 做一个好的管理者就是要努力提高自己的情商。

考题 情商的类别()A、高情商B、较高情商C、较低情商D、低情商

考题 情商不是与生俱来的,是在后天的环境与教育中逐渐发展和提高的。有研究表明,()越大,EQ就越高。

考题 怎样做到提高情商,减缓压力呢?

考题 情商的高低完全是先天的,无法通过后天的学习来提高。

考题 领导从哪些途径提高情商?

考题 情商的提高,有助于自我管理能力的增强。

考题 智商、情商与心商的联系()A、智商是情商的基础,情商是心商的基础B、情商是一种特殊的、相对独立的智商C、情商的发展为智商的发展确立基本的方向D、智商、情商与心商既相互区别、相互独立,又相互促进、共同发展

考题 关于情商的定义以下说法正确的是()A、情商与智商是对立的B、情商是衡量一个人情绪智力高低的一个指标C、可以采取适当的方法来训练和提高人们的情绪调节能力

考题 单选题不利于提高个人情商的是()A 严于律己,宽以待人B 解除压抑心理C 锱铢必较D 以奉献为乐

考题 单选题家庭情商教育中,帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的()A 陶冶儿童的道德情感B 训练儿童的社会技能C 提高儿童的情感技能D 培养儿童的自主精神

考题 问答题怎样做到提高情商,减缓压力呢?

考题 多选题情商的类别()A高情商B较高情商C较低情商D低情商

考题 单选题怀才不遇的人一般是()A 智商高情商低B 智商高情商高C 情商高智商一般D 情商低,智商也低

考题 单选题成功的道路千万条,成功的方法千万个,其中,很重要的一条就是()A 提高情商B 提高智商C 提高智商和情商D 降低智商和情商

考题 单选题关于“情商”,下列说法正确的是()。A 情商(Emotional Quotient简写EQ)是表示认识、控制和调节自身情感的能力。B 情商的高低反映着情感品质的差异。C 情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。D 以上说法都正确。

考题 单选题下列关于情商的定义错误的是()。A 情商与先天无关,靠后天修炼B 预测人的前尘,了解情商比了解智商更重要C 情商与智商不是对立的,具有明显的相关性D 情商是指人们控制情绪和管理情绪的能力

考题 多选题智商、情商与心商的联系()A智商是情商的基础,情商是心商的基础B情商是一种特殊的、相对独立的智商C情商的发展为智商的发展确立基本的方向D智商、情商与心商既相互区别、相互独立,又相互促进、共同发展

考题 多选题关于情商的定义以下说法正确的是()A情商与智商是对立的B情商是衡量一个人情绪智力高低的一个指标C可以采取适当的方法来训练和提高人们的情绪调节能力

考题 单选题情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关,但是它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素,情商主要是靠后天培养的。但是在一个人情商培养的过程中,智商也会自然而然地得到发展,这是不容置疑的。本段文字意在说明(  )。A 情商和智商与遗传、环境因素的关系是不同的B 情商的提高可以促进智商的发展C 智商主要受社会环境因素影响,而情商主要靠后天培养D 情商能有力地补充一个人智商的不足

考题 问答题领导从哪些途径提高情商?

考题 单选题要求敏捷团队成员具有高敏捷情商的原因是()A 高敏捷情商激发动力B 高敏捷情商促进有效的合作C 高敏捷情商消除团队成员过度劳累的可能性D 高敏捷情商确保拥有充满激情的团队成员

考题 单选题提高情商能力,首先要认知自己的()A 智商B 情绪C 情感D 想法

考题 单选题成功很重要的一条就是提高()A 智商和情商B 智商和智慧C 情商和知识D 学历和教育

考题 单选题对于提高情商效果甚微的是()。A 自我监控提高情绪知觉B 自我调节管理消极情绪C 养成独自解决问题的习惯D 和同伴共同承担解决问题的责任

考题 判断题情商的提高,有助于自我管理能力的增强。A 对B 错