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4--5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。（)
参考答案和解析
能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,讲述比较连贯。
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考题
讲述活动为幼儿提供了独立构思和清楚完整表述的好场所,通过这类活动,可以从()方面提高幼儿语言水平。
A、在集体场合自然大方地讲话B、使用正确的语言内容和形式进行讲述C、有中心、有顺序、有重点地讲述D、条理清晰，滴水不漏地讲述
考题
讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。
请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
考题
中班幼儿讲述活动基本目标主要达到（）。A、能通过观察、理解图片、情境中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向B、能积极地倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法C、在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音量和语速D、能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整
考题
下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述（）。A、3-4岁幼儿，愿意在众人面前说话，能大方地与人打招呼B、4-5岁幼儿，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题C、5-6岁幼儿，愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话D、4-5岁幼儿，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情
考题
《指南》中对5-6岁幼儿“倾听与表达”能力的指标要求不包括（）。A、能集中注意力听老师或其他人讲话B、能有序、连贯、清楚地讲述一件事C、能听懂日常会话D、懂得按次序轮流讲话，不随意打断他人的讲话
考题
多选题讲述活动为幼儿提供了独立构思和清楚完整表述的好场所，通过这类活动，可以从（）方面提高幼儿语言水平。A在集体场合自然大方地讲话B使用正确的语言内容和形式进行讲述C有中心、有顺序、有重点地讲述D条理清晰，滴水不漏地讲述
考题
多选题中班幼儿讲述活动基本目标主要达到（）。A能通过观察、理解图片、情境中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向B能积极地倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法C在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音量和语速D能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整
考题
单选题下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述（）。A
3-4岁幼儿，愿意在众人面前说话，能大方地与人打招呼B
4-5岁幼儿，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题C
5-6岁幼儿，愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话D
4-5岁幼儿，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情
考题
单选题《指南》中对5-6岁幼儿“倾听与表达”能力的指标要求不包括（）。A
能集中注意力听老师或其他人讲话B
能有序、连贯、清楚地讲述一件事C
能听懂日常会话D
懂得按次序轮流讲话，不随意打断他人的讲话
考题
问答题活动设计题：讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。 请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
考题
单选题《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出：和幼儿讲话时，成人自身的语言要（）。A
清楚、清晰B
自然、简洁C
清楚、简洁D
语气、语调
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