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（）是指完成体育教学活动过程所需要的基本能力，主要包括体育教学计划编制技能、体育教学实施技能（动作示范、动作要领讲解、动作诊断与错误动作纠正、口令与队伍调动、场地器材布置、师生沟通、处理突发事件等方面的技能）、教学反思技能等。
参考答案和解析
正确
更多 “（）是指完成体育教学活动过程所需要的基本能力，主要包括体育教学计划编制技能、体育教学实施技能（动作示范、动作要领讲解、动作诊断与错误动作纠正、口令与队伍调动、场地器材布置、师生沟通、处理突发事件等方面的技能）、教学反思技能等。” 相关考题
考题
依照顺序，教学技能训练的分解原则要求 （ ） A．将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练 B．由简到繁先掌握基本动作 C．把基本动作联合成简单的技能操作 D．把若干简单的技能操作合成完整的教学技能 E．把若干单一的教学技能还原成教学技能体系
考题
“什么是跳栏、跨栏、跑栏?跨栏为何要攻栏?如何练攻栏动作?”这种教学模式属于（ ）。A.发现式体育教学模式
B.快乐体育的“目标学习”教学模式
C.小群体体育教学模式
D.技能掌握式体育教学模式
考题
依据运动技能形成规律， 以系统地传授技术动作为主要目的而设计的体育教学模式可归于（ ）。
A． 发现式教学模式
B． 技能掌握式教学模式
C． 小群体学习型教学模式
D． 快乐体育式教学模式
考题
准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是（ ）。A.技能掌握式体育教学模式
B.快乐体育的“目标学习”教学模式
C.小群体体育教学模式
D.发现式体育教学模式
考题
依照顺序，教学技能训练的分解原则要求（）。A、将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练B、由简到繁掌握基本动作C、把基本动作联合成简单的技能操作D、把若干简单的技能合成完整的技能教学E、把若干单一的教学技能还原成教学技能
考题
判断题体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。A
对B
错
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