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一个幼儿想要玩别人的玩具,但是却没有去抢玩具,而是想起了父母教导自己不能够抢玩具的话,努力控制自己不去抢玩具,但是还是没有忍住选择了抢玩具。这句话中体现了哪些人格结构在起作用。

A.本我

B.超我

C.自我

D.三者都起作用了


参考答案和解析
更多 “一个幼儿想要玩别人的玩具,但是却没有去抢玩具,而是想起了父母教导自己不能够抢玩具的话,努力控制自己不去抢玩具,但是还是没有忍住选择了抢玩具。这句话中体现了哪些人格结构在起作用。A.本我B.超我C.自我D.三者都起作用了” 相关考题
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考题 单选题珍妮想要好多好多玩具,这是因为()A 珍妮羡慕邻居女孩们的玩具B 珍妮想要送玩具给邻居女孩们C 珍妮没有自己的玩具D 珍妮想要开一家玩具商店

考题 填空题幼儿常常“认死理”,比如两个小朋友在抢一个玩具,成人拿出一个同样的玩具,让他们各玩一个,幼儿往往一时转不过来,谁都要原来的那一个,这说明幼儿思维的()。

考题 单选题幼儿各自玩各自的玩具,彼此没有交流,但是大家玩的玩具和玩法相类似。这是()。A 独自游戏B 平行游戏C 联合游戏D 合作游戏

考题 问答题中班下学期,陈老师发现,班上仍有一些幼儿会抢别人的玩具,他们的理由是:“我喜欢这玩具,我要玩”。请设计一个教育活动,解决上述问题,要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。

考题 单选题()不是婴幼儿玩的成型玩具。A 角色游戏玩具B 旧轮胎C 智力游戏玩具D 娱乐玩具

考题 判断题幼儿容易发脾气,老是去抢别人的玩具,这是行为过度的表现。()A 对B 错

考题 单选题东东在幼儿园时,经常抢其他小朋友的玩具。对此,东东的老师应该( )。A 当众批评东东不应该抢别人的玩具B 教育其他小朋友看好自己的玩具C 教育小朋友学会分享,单独对东东耐心教导D 不让其他小朋友和东东一块玩耍

考题 问答题如果在玩玩具时,有两个幼儿在抢玩具,如何处理呢?

考题 单选题如果我们想要促进2-6岁幼儿感知觉的发展,我们可以选择以下哪种类型的玩具()。A 扮演玩具B 运动玩具C 益智玩具D 音响玩具

考题 单选题乐乐明知道小朋友之间要互相帮助,友好相处,但还是去抢其他小朋友的玩具,这主要表现的意志品质是()A 自觉性B 果断性C 坚持性D 自制性