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在小学阶段,句子写作主要以补充句子和造句两种形式进行呈现。


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考题 按照句子的()来分,句子可分为单句和复句两种。A.结构B.意义C.关系D.语气

考题 根据以下材料,回答1~2题:以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计:设计一:(1)出示范句,帮助学生理解句子的意思(2)独立准备(3)指名交流设计二:(1)出示范句,帮助学生理解句子的意思(2)独立准备(3)小组长组织交流人的句子,选出最佳句子(4)小组内修改,练说最佳句子,准备参加班级交流(5)各小组汇报交流,评出最佳句子你认为哪种教学设计更好?( )A.设计一B.设计二

考题 从句子的结构形式来看句子可分为长句和短句。() 此题为判断题(对,错)。

考题 简述聋人手语造句特点中的句子成分颠倒现象。

考题 ()是手语造句法之一。A、主题词和重点词后置B、转移代词C、面部表情和体态表示句子种类D、副词和形容词后缀

考题 儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式:儿童说出的句子中()、句子中()。

考题 关于英文标点符号的用法错误的是()。A、破折号(--):主要用于句子内容的补充说明B、圆括号:通常是写作中用来表达意见C、连字符(-):表示连接两个单词、加前缀、或在数字中使用D、方括号:表示在一个句子前总结

考题 中级汉语应用文写作训练应着重要求学生作文的()和词语、句子()。

考题 语素、词和句子都是符号的序列形式。

考题 分析句子,我们常常使用()和()这两种方法。

考题 话语中句子与句子之间形成均衡关系,主要呈现两种形式,一是(),二是结构均衡。

考题 遣词造句的要求是()。A、用词要准确,要合乎规范B、句子要通顺C、句子要符合语言习惯D、篇章组织的有条理

考题 儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式:儿童说出的句子中包含的()、句子中结构的()。

考题 句子的特殊成分有()和插说语两种。

考题 按照句子的()来分,句子可分为单句和复句两种。A、结构B、意义C、关系D、语气

考题 语法修辞特征语法修辞特征是指()的习惯特点。汉语中的组词造句有着(),在笔迹检验中,意义较大的是那些()和句子形式。

考题 米勒认为,人们要确切的记住一个句子时,他必须()A、记住句子的核心形式B、记住句子的被动语态C、记住句子的否定语态D、记住句子的转折

考题 主要功能是用来“造句”的同一级语法单位是指()A、语素和语素组B、语素组和词C、词和词组D、词组和句子

考题 下列关于句义的表述,正确的有()。A、句义是句子语言形式表达的内容B、句子形式表达的意义具有概括性C、句子的语言意义由句子里的词汇形式、语法形式来表达D、句子的语境意义由句子外的语气形式、语调形式来表达E、从语义结构上看,一个句子包括“情态”和“命题”两部分

考题 多选题遣词造句的要求是()。A用词要准确,要合乎规范B句子要通顺C句子要符合语言习惯D篇章组织的有条理

考题 多选题米勒认为,人们要确切的记住一个句子时,他必须()A记住句子的核心形式B记住句子的被动语态C记住句子的否定语态D记住句子的转折

考题 单选题导游人员在讲解时遣词造句要精确。遣词造句精确的最高要求为(  )。A 在并存的多种语言表现形式中选择最准确、最具表现力的语言表现形式B 没有歧义、混乱现象C 没有不合乎语法习惯的句子D 不说(译)错词

考题 填空题话语中句子与句子之间形成均衡关系,主要呈现两种形式,一是(),二是结构均衡。

考题 填空题儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式:儿童说出的句子中()、句子中()。

考题 多选题下列关于句义的表述,正确的有()。A句义是句子语言形式表达的内容B句子形式表达的意义具有概括性C句子的语言意义由句子里的词汇形式、语法形式来表达D句子的语境意义由句子外的语气形式、语调形式来表达E从语义结构上看,一个句子包括“情态”和“命题”两部分

考题 单选题关于英文标点符号的用法正确的是()A 连字符(-):表示连接两个单词、加前缀、或在数字中使用B 圆括号:通常是写作中用来表达意见C 方括号:表示在一个句子前总结D 破折号(—):主要用于句子内容的补充说明

考题 单选题主要功能是用来“造句”的同一级语法单位是指()A 语素和语素组B 语素组和词C 词和词组D 词组和句子

考题 填空题语法修辞特征语法修辞特征是指()的习惯特点。汉语中的组词造句有着(),在笔迹检验中,意义较大的是那些()和句子形式。