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商务谈判中，个体的心理特征表现为

A．个性

B．情绪

C．态度

D．印象

E．知觉

参考答案和解析
个性;情绪;知觉
更多 “商务谈判中，个体的心理特征表现为A．个性B．情绪C．态度D．印象E．知觉” 相关考题
考题 商务谈判心理的个体差异性要求人们在研究商务谈判心理时,既要注重探索商务谈判心理的共同特点和规律,又要注意把握不同个体心理的独特之处,以有效地为商务谈判服务。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 国际商务谈判中,群体效能与个体效能的关系是()。 A.群体效能大于个体效能的累加B.群体效能小于个体效能的累加C.群体效能有时大于个体效能的简单累加,有时小于个体效能的累加
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考题 心理诊断的目标是() A.研究各种群体心理特征与规律B.寻求人类共同心理特征与规律C.探求个体心理特征并找到个体在群体中的分布位置D.研究某些心理特征在人群中的分布情况
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考题 性格是个体的(),在个体心理特征中起核心作用 A.社会属性B.本质属性C.自然属性D.内在属性
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考题 公众的（）心理特征显示的是个体在心理特征上与其他个体的差异。
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考题 特许经营商务谈判人员的个体素质主要是指商务谈判人员对与谈判有关的主、客观情况的了解程度和解决谈判中遇到问题的能力。
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考题 从参加谈判人数的规模来看，国际商务谈判可分为（）和个体谈判。
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考题 顽固的谈判对手的心理特征表现为（）、（）和（）
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考题 心理诊断的目标是（）A、寻求人类的共同心理特征与规律B、研究某些心理特征在人群中分布情况C、研究各种群体心理特征与规律D、探求个体心理特征并找到它在群体分布中的位置及与常模的距离
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考题 教育测量是（）A、观测个体行为表现，推断其内部心理特征B、直接测量个体内部心理特征C、测量个体外在行为表现D、根据个体心理特征，推断其外在行为表现
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考题 个体心理特征包括能力、（）和（）三个方面。
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考题 国际商务谈判中，群体效能与个体效能的关系是（）A、群体效能大于个体效能的累加B、群体效能小于个体效能的累加C、群体效能等于个体效能的累加D、群体效能有时大于个体效能的简单累加，有时小于个体效能的累加
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考题 试述习得性无助个体的心理特征？
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考题 简述习得性无助个体的主要心理特征？
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考题 商务谈判心理的个体差异性要求人们在研究商务谈判心理时，既要注重探索商务谈判心理的共同特点和规律，又要注意把握不同个体心理的独特之处，以有效地为商务谈判服务。
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考题 习得性无助个体的主要心理特征有哪些？
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考题 国际商务谈判中的个体心理特征主要表现为（）A、个性B、情绪C、态度D、印象E、知觉
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考题 个体心理特征差异主要表现在（）、（）和（）。
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考题 人对自身以及对自己与客观世界的关系的意识是人格结构中的（）。A、自我调控系统B、个体心理特征C、心理特征系统D、人格动机系统
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考题 单选题心理诊断的目标是（）A 寻求人类的共同心理特征与规律B 研究某些心理特征在人群中分布情况C 研究各种群体心理特征与规律D 探求个体心理特征并找到它在群体分布中的位置及与常模的距离
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考题 填空题公众的（）心理特征显示的是个体在心理特征上与其他个体的差异。
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考题 判断题特许经营商务谈判人员的个体素质主要是指商务谈判人员对与谈判有关的主、客观情况的了解程度和解决谈判中遇到问题的能力。A 对B 错
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考题 单选题心理诊断的目标是（　　）。(2004年6月三级真题)A 寻求人类共同心理特征与规律B 研究某些心理特征在人群中的分布情况C 研究各种群体心理特征与规律D 探求个体心理特征并找到个体在群体中的分布位置
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考题 问答题习得性无助个体的主要心理特征
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考题 单选题国际商务谈判中，群体效能与个体效能的关系是（）A 群体效能大于个体效能的累加B 群体效能小于个体效能的累加C 群体效能等于个体效能的累加D 群体效能有时大于个体效能的简单累加，有时小于个体效能的累加
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考题 多选题国际商务谈判中的个体心理特征主要表现为（）A个性B情绪C态度D印象E知觉
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考题 单选题教育测量是（）A 观测个体行为表现，推断其内部心理特征B 直接测量个体内部心理特征C 测量个体外在行为表现D 根据个体心理特征，推断其外在行为表现
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考题 单选题个体身心发展具有( )。从群体的角度看，表现为男女性别的差异；从个体角度看，有些表现为发展水平的差异，有些表现为心理特征表现方式上的差异。A 阶段性B 顺序性C 不平衡性D 个别差异性
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