考题
采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。A．柯尔伯格B．皮亚杰C．斯金纳D．巴甫洛夫
考题
采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是___________。
考题
柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。
考题
采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。A．华生B．加涅C．科尔伯格D．皮亚杰
考题
首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )A．斯金纳B．皮亚杰C．科尔伯格D．巴甫洛夫
考题
用“道德两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ） A．科尔伯格 B．布卢姆 C．艾斯沃斯 D．埃里克森
考题
采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（ ）。A．柯尔伯格B．皮亚杰C．埃里克森D．班杜拉
考题
心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是()。
A.观察法
B.对偶故事法
C.两难故事法
D.实验法
考题
采用两难故事的心理学家是（ ）。
A.科尔伯格
B.加涅
C.华生
D. 皮亚杰
考题
科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。
考题
柯尔伯格采用()研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为()个水平。A.对偶故事法 四
B.两难故事法 三
C.两难故事法 四
D.对偶故事法 三
考题
首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（ ）。A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.斯金纳
D.巴甫洛夫
考题
在心理学中首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（ ）。A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.斯金纳
D.巴甫洛夫
考题
利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（ ）。A.班杜拉
B.吉布斯
C.柯尔伯格
D.皮亚杰
考题
采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。A、华生B、加涅C、科尔伯格D、皮亚杰
考题
美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。A、对偶故事法B、道德两难故事法C、儿童故事法D、加一法
考题
采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰
考题
柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）A、“对偶故事法”B、“两难故事法”C、“推理故事法”D、“自述故事法”
考题
皮亚杰研究道德采用的是（）。A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法
考题
采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是（ ）A、皮亚杰B、埃里克森C、罗杰斯D、科尔伯格
考题
单选题采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。A
华生B
加涅C
科尔伯格D
皮亚杰
考题
单选题心理学中首创两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是（）A
科尔伯格B
皮亚杰C
斯金纳D
巴甫洛夫
考题
单选题采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是（ ）A
皮亚杰B
埃里克森C
罗杰斯D
科尔伯格
考题
单选题利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）A
班杜拉B
吉布斯C
柯尔伯格D
皮亚杰
考题
单选题(2014安徽合肥)在心理学中首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是()。A
皮亚杰B
斯金纳C
柯尔伯格D
巴甫洛夫
考题
单选题柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）A
“对偶故事法”B
“两难故事法”C
“推理故事法”D
“自述故事法”