考题
依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
考题
依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
考题
皮亚杰采用__________研究道德现象。（ ）A．对偶故事法B．道德两难故事法C．儿童故事法D．加一法
考题
用“道德两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ） A．科尔伯格 B．布卢姆 C．艾斯沃斯 D．埃里克森
考题
利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（ ）。A.班杜拉
B.吉布斯
C.柯尔伯格
D.皮亚杰
考题
科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。A对偶故事法B临床法C道德两难故事法D观察法
考题
柯尔伯格研究品德发展的方法是（）A、对偶故事法B、道德两难故事法C、角色扮演法D、诱导法
考题
利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）A、班杜拉B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰
考题
皮亚杰关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。A、对偶道德故事法B、道德两难故事法C、传统叙事法D、道德叙事法
考题
美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。A、对偶故事法B、道德两难故事法C、儿童故事法D、加一法
考题
提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维，促进道德水平向高一阶段发展的儿童心理学家是（）A、杜威B、科尔伯格C、皮亚杰D、班杜拉
考题
皮亚杰研究道德采用的是（）。A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法
考题
对青少年道德认知发展进行研究中，最著名的研究方法之一是皮亚杰的（）。A、对偶故事法B、道德两难故事C、陌生情境法D、纵向追踪
考题
柯尔伯格研究道德的方法是（）。A、情境故事法B、道德两难故事法C、陶冶教育法D、榜样示范法
考题
皮亚杰研究儿童品德发展过程所采用的主要方法是（）。A、角色扮演法B、道德两难故事法C、对偶故事法D、移情训练法
考题
问答题依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。
考题
单选题柯尔伯格研究道德采用的是（）。A
对偶故事法B
道德两难故事法C
投射法D
问卷法
考题
单选题科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。A
对偶故事法B
临床法C
道德两难故事法D
观察法
考题
单选题对青少年道德认知发展进行研究中，最著名的研究方法之一是皮亚杰的（）。A
对偶故事法B
道德两难故事C
陌生情境法D
纵向追踪
考题
判断题依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。A
对B
错
考题
判断题依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）A
对B
错
考题
单选题皮亚杰研究道德采用的是（）。A
对偶故事法B
道德两难故事法C
投射法D
问卷法
考题
单选题柯尔伯格研究道德发展的方法是（）。A
对偶故事法B
道德两难故事法C
心理测验法D
临床法
考题
单选题柯尔伯格研究道德的方法是（）。A
情境故事法B
道德两难故事法C
陶冶教育法D
榜样示范法
考题
单选题塞尔曼采用（）方法对儿童的角色采择能力进行研究。A
观察法B
调查法C
道德两难故事D
对偶故事法