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在朗诵前,朗诵者首先要身份定位。一般来说,诗朗诵应当用朗诵者本人的身份感来表现,代表作者表现出思想、认识情感。因此,在选择朗诵素材时,要认真体会作者的思想感情,表达愿望。


参考答案和解析
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更多 “在朗诵前,朗诵者首先要身份定位。一般来说,诗朗诵应当用朗诵者本人的身份感来表现,代表作者表现出思想、认识情感。因此,在选择朗诵素材时,要认真体会作者的思想感情,表达愿望。” 相关考题
考题 在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法,这是()应达到的要求。 A、1-2年级B、3-4年级C、5-6年级

考题 作者的署名权是作者自己在自己创作的作品上表明作者身份的权利,因此仅为作者所享有,不得转让。()

考题 这段文字表达了作者怎样的思想感情?

考题 如何理解诗中所表现出来的作者矛盾复杂的思想感情?

考题 朗诵表演对朗诵者的要求是()A.仪表端庄,表情丰富B.具备一定文学修养C.对作品进行再加工D.具备一定表演才能E.具备一定语言修养

考题 徐丽在录制自己的诗朗诵时中间有一段空白,想对这段空白进行后期处理,她可以选择的软件是()。 A.WinRARB.DreamweaverC.Cool Edit proD.Photoshop

考题 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚七人表演配乐诗朗诵,为确保表演效果,需要安排朗诵顺序。已知:(1)甲要么第一个朗诵,要么最后一个朗诵;(2)乙和丙之间有三人;(3)丁和戊之间有三人,且丁先朗诵;(4)丁在乙之前朗诵。 根据上述条件,以下哪项可能为真?( )A.丙第二个朗诵 B.乙第四个朗诵 C.庚第二个朗诵 D.丁第四个朗诵

考题 小明利用Windows附件中的“录音机”软件把“诗朗诵.wav”转换成“诗朗诵.mp3”,在“声音选定”对话框的“格式”下拉菜单中,要选择的音频类别是(  )。 A.PCM B.MPEG Layer-3 C.Microsoft ADPCM D.Windows Media Audio VI

考题 试以第四、第五节为例,说说综合运用各种表达方式在表现作者思想感情上有何作用。

考题 朗诵之前要把握作者创作的“意图”,从而更好地把握作品的朗诵特点。A对B错

考题 民间剪纸都来源于(),剪纸的创作者把他们对生活、对自然的认识、感悟以剪纸这种特殊的艺术形式表现出来,是他们内心情感的一种表达,因此,这种艺术表达重在表现神似,而不是表现形似。A、灵感B、生活C、创意D、艺术

考题 朗诵是运用()、()的声音,并结合各种语言()来完整再现具体作品内容及表达其思想感情的一种语言艺术。

考题 朗诵与演讲的差异表现在()。A、使用场合不同B、内容不同C、文稿不同D、角色身份不同

考题 徐丽在录制自己的诗朗诵时中间有一段空白,想对这段空白进行后期处理,她可以选择的软件是()。A、WinRARB、DreamweaverC、Cool Edit proD、Photoshop

考题 浪淘沙表达了作者的怎么样的思想感情,如何看待它所表现的思想感情?

考题 《饮酒》表达了作者怎样的思想感情?

考题 我们阅读时,既要体会文章的思想感情,又要领悟作者的表达方法,还要从阅读的内容想开去。

考题 在GoldWave中,若需要将背景音乐与诗歌朗诵音频文件合成为一个配乐诗朗诵音频,需要使用()功能。A、复制B、粘贴C、混音D、剪切

考题 王芳同学利用Goldwave要制作一段配乐诗朗诵,她首先打开音乐文件和朗诵诗歌的声音文件,选取诗歌声音文件后,她需要在音乐文件的适当位置进行下面那个操作()A、选择粘贴命令B、选择回声命令C、选择混音命令D、选择复制命令

考题 填空题朗诵是运用()、()的声音,并结合各种语言()来完整再现具体作品内容及表达其思想感情的一种语言艺术。

考题 问答题浪淘沙表达了作者的怎么样的思想感情,如何看待它所表现的思想感情?

考题 多选题下列关于朗诵与演讲区别正确的是()。A一般情况下朗诵者是朗诵别人的作品,在朗诵中扮演的另一个“我”来抒情表意。而演讲者在演讲中绝大多数是表演自己,在很大程度上,演讲者是在抒发自己的心声B诵侧重于展现个人抒情表意的能力,而演讲者侧重于展现个人说情表意的能力C朗诵偏重于抒情,而演讲注重说理与抒情的融合D朗诵时的表演场地是独立于“听众席”之外的,不需与听众交流,在演讲中演讲者需要不断的与听众进行目光交流,根据现场的反应,调整演讲的内容

考题 问答题《饮酒》表达了作者怎样的思想感情?

考题 判断题作者的署名权是作者自己在自己创作的作品上表明作者身份的权利,因此仅为作者所享有,不得转让。()A 对B 错

考题 判断题我们阅读时,既要体会文章的思想感情,又要领悟作者的表达方法,还要从阅读的内容想开去。A 对B 错

考题 多选题朗诵与演讲的差异表现在()。A使用场合不同B内容不同C文稿不同D角色身份不同

考题 判断题朗诵之前要把握作者创作的“意图”,从而更好地把握作品的朗诵特点。A 对B 错

考题 单选题阅读以下课堂收束,按照要求答题。(师配乐范读)师:很多人都说要朗诵得好是需要技巧的。掰开了,揉碎了,设身处地地走近作者,朗诵时就顾不得什么技巧了。现在,请大家想象自己就是辛弃疾,重新回到文本,自由朗诵一遍。(生自由朗诵)师小结:辛弃疾是铁骨铮铮的汉子,我喜欢他“我见青山多妩媚,料青山,见我应如是”时的柔情,我喜欢他“醉里挑灯看剑”时的豪情,我更喜欢他“廉颇老矣,尚能饭否”的悲情……对上述课堂收束分析恰当的是()。A 再读有助于总结文本思想内涵B 总结语能够激起学生情感共鸣C 朗诵指导应该放到整体感知部分D 结束语富有文采,有助于学生提升写作能力