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32、对东道国的语言知识和技能、对新环境适应能力都有提高的阶段是下列哪一个阶段？

A．蜜月期

B．敌意期

C．恢复期

D．适应期

参考答案和解析
C
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考题 采用多国战略的企业，把侧重点放在东道国的差异上，强调对东道国经营环境和市场需求的适应能力。
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考题 标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（）。A、辨音阶段B、辨调阶段C、辨义阶段D、辨声阶段
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考题 标记着理解性语言涌现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（）A、辨音阶段B、辨调阶段C、辨义阶段D、辨声阶段
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考题 动作技能形成的阶段主要包括（）。A、知识阶段B、认知阶段C、联系形成阶段D、巩固阶段E、自动化阶段
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考题 继续教育的任务，是使（）不断得到增新、补充、拓展和提高，完善知识结构，提高创造能力和专业技术水平。A、公务人员的知识和技能B、专业技术人员的知识和技能C、公职人员的知识和技能D、在职人员的知识和技能
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考题 在下列哪一个阶段项目发起人对项目的范围、质量、时间和成本有最大的影响力（）A、概念阶段、启动阶段B、规划阶段C、执行阶段D、收尾阶段
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考题 岗前培训班课程安排分为哪三个阶段？（）A、第一阶段为业务知识培训、第二阶段为技能知识培训、第三阶段为实习演练培训B、第一阶段为技能知识培训、第二阶段为终端知识培训、第三阶段为实习演练培训C、第一阶段为技能知识培训、第二阶段为业务知识培训、第三阶段为投诉处理技巧培训D、第一阶段为技能知识培训、第二阶段为业务知识培训、第三阶段为实习演练培训
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考题 根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（）。A、知识的识记阶段B、知识的理解阶段C、知识的巩固阶段D、知识的运用阶段
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考题 中学教学过程的基本阶段包括（）。A、引发学习动机B、感知和理解课程内容C、巩固知识和技能课D、应用知识和技能E、对学生掌握课程内容情况的检查和评定
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考题 在技能学习的最初阶段，（　）对技能学习有非常明显的促进作用。A、知识B、能力C、练习D、活动
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考题 从识记、理解的大量语言材料中归纳出目的语的规则和用法，扩大、完善目的语的知识结构，并通过练习和交际实践内化这些语言规则并形成言语技能是（）的特点。A、巩固阶段B、理解阶段C、运用阶段
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考题 （）是对受试者所掌握的语言知识和语言技能进行分项测试，目的是考察受试者的单项语言能力。
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考题 下列关于能力、知识和技能的说法，正确的是（）。A、知识是概括化的经验系统B、技能是概括化的行为模式C、能力是概括化的心理特征D、能力发展到一定阶段不会定型E、知识和技能发展到一定阶段会定型
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考题 单选题小峰升入初中后，越发注重同学对自己的评价，以及好朋友对自己的态度。根据埃里克森的人类发展阶段论，小峰在此发展阶段的主要任务是（）。A 不断尝试新的事物B 发展自我同一性C 对他人做出承诺D 学习重要知识技能
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考题 单选题继续教育的任务，是使（）不断得到增新、补充、拓展和提高，完善知识结构，提高创造能力和专业技术水平。A 公务人员的知识和技能B 专业技术人员的知识和技能C 公职人员的知识和技能D 在职人员的知识和技能
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