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以下哪项不属于对外汉语教学的特点？

A．在汉语环境下展开

B．学习者主要是成年人

C．汉语课程在国民基础教育体系中展开

D．教学对象多半来自不同文化

参考答案和解析
汉语课程在国民基础教育体系中展开
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考题 对外汉语教学一定是一种外语教学,汉语作为外语的教学一定是对外汉语教学。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “对外汉语教学”这个名称的显著特点是（）。A、简洁上口B、符合汉语习惯C、突出主要教学对象
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考题 对外汉语教学的特点是以培养汉语交际能力为目标、（）、（）、（）、（）、（）的教学方式。
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考题 以下哪项是对外汉语教学中的文化教学原则？（）A、通过注释直接阐述文化知识B、要把文化知识转化为交际能力C、通过语言实践培养交际能力D、文化内容融会到课文中去
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考题 不属于对外汉语教学特点的是（）。A、以培养汉语交际能力为目标B、以技能训练为中心C、与文化因素紧密结合D、以语法教学为基础
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考题 对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。
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考题 20世纪五六十年代的对外汉语教学，具有的特点是引进（）的原则。
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考题 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。
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考题 对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。
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考题 从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。A、理解阶段B、运用阶段C、感性阶段
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考题 以下不属于对外汉语教学中常用的基本的语用文化的是（）。A、称呼B、问候和道别C、购物
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考题 不属于对外汉语教学中级阶段教学原则的是（）。A、重视语用规则B、注重语段篇章教学C、适当增加语言文化教学D、增加客观性练习量
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考题 对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A、对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学B、对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育C、汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学D、对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
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考题 对外汉语教育学科研究的核心内容是（）。A、第二语言教学B、对外汉语教学C、母语教学D、非本族语教学
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考题 问答题对外汉语教学的课程研究有哪些特点？
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考题 单选题“对外汉语教学”这个名称的显著特点是（）。A 简洁上口B 符合汉语习惯C 突出主要教学对象
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考题 单选题不属于对外汉语教学中级阶段教学原则的是（）。A 重视语用规则B 注重语段篇章教学C 适当增加语言文化教学D 增加客观性练习量
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考题 问答题对外汉语教学法的历史发展分为几个阶段？各自有什么特点？
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考题 判断题对外汉语教学就是对外汉语，是指对外国人进行的汉语教学。A 对B 错
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考题 单选题对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A 对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学B 对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育C 汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学D 对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
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考题 填空题根据对外汉语教学的性质，我们可以知道对外汉语教学的特点是以培养汉语交际能力为目标，以____训练为中心，以基础阶段为重点，以语言对比为基础。
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考题 单选题从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。A 理解阶段B 运用阶段C 感性阶段
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考题 问答题对外汉语教学有哪些教学类型？各类型的特点是什么？
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考题 填空题对外汉语教学的特点是以培养汉语交际能力为目标、（）、（）、（）、（）、（）的教学方式。
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考题 单选题以下不属于对外汉语教学中常用的基本的语用文化的是（）。A 称呼B 问候和道别C 购物
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考题 判断题对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。A 对B 错
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考题 单选题不属于对外汉语教学特点的是（）。A 以培养汉语交际能力为目标B 以技能训练为中心C 与文化因素紧密结合D 以语法教学为基础
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考题 问答题简述对外汉语教学的特点。
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