考题
《牡丹亭》是描写杜丽娘和柳梦梅爱情故事的明代著名戏剧。（ ）
考题
阐述《牡丹亭》中杜丽娘性格的发展过程。这个艺术形象具有怎样的现实意义?
考题
杜丽娘和柳梦梅是（）中的人物。A《牡丹亭》B《两厢记》C《枕中记》D《玉簪记》
考题
下列哪些是《牡丹亭》里的人物？（）A、杜宝B、杜丽娘C、红娘D、春香
考题
《牡丹亭》中，杜丽娘所游的花园带有一定的象征意义。
考题
孟称舜在《娇红记》中塑造的娇娘形象与《西厢记》中的莺莺、《牡丹亭》中的杜丽娘有何不同？
考题
《牡丹亭》中的主要人物有（）。A、柳梦梅B、杜丽娘C、陈最良D、张生
考题
《牡丹亭》由生到死的情节中，真正达到高潮的一幕是（）。A、杜丽娘与母亲的生离死别B、杜丽娘托梦柳梦梅还魂C、杜丽娘弥留之际葬于梅树下的遗言D、杜丽娘死而复生与柳梦梅结合
考题
（）是明代著名戏曲家汤显祖创作的《牡丹亭》这一作品中的人物。A、杜十娘B、崔莺莺C、苏三D、杜丽娘
考题
试以杜丽娘形象分析《牡丹亭》的思想和社会意义。
考题
《牡丹亭》“游园惊梦”是怎样表现杜丽娘青春觉醒的？
考题
下列作品人物属于汤显祖《牡丹亭》的是（）A、杜丽娘B、红娘C、春香D、柳梦梅
考题
《牡丹亭·惊梦》的主人公是（）A、杜十娘B、崔莺莺C、杜丽娘D、李香君
考题
分析杜丽娘的性格特征，并说明作者是怎样刻画杜丽娘内心世界的。---《牡丹亭》
考题
《牡丹亭》中（）因情而死，又因情复生。A、窦娥B、崔莺莺C、杜丽娘D、李香君
考题
《牡丹亭》中的杜丽娘是情的化身，这个“情”是与程朱理学的“理”根本对立的，杜丽娘的“情”实际上体现着作者的“情”。
考题
从杜丽娘的形象看《牡丹亭》的思想和社会意义。
考题
单选题《牡丹亭·惊梦》的主人公是（）A
杜十娘B
崔莺莺C
杜丽娘D
李香君
考题
问答题试分析《牡丹亭》中杜丽娘形象的时代意义是什么？
考题
问答题简述《牡丹亭》中杜丽娘形象的代表意义。
考题
问答题分析杜丽娘的性格特征，并说明作者是怎样刻画杜丽娘内心世界的。---《牡丹亭》
考题
问答题试以杜丽娘形象分析《牡丹亭》的思想和社会意义。
考题
多选题下列哪些是《牡丹亭》里的人物？（）A杜宝B杜丽娘C红娘D春香
考题
问答题《牡丹亭•惊梦》前半出“游园”，是怎样刻画杜丽娘的？
考题
判断题《牡丹亭》中的杜丽娘是情的化身，这个“情”是与程朱理学的“理”根本对立的，杜丽娘的“情”实际上体现着作者的“情”。A
对B
错