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程序教学原则包括

A．自定步调原则

B．及时反馈原则

C．小步调教学原则

D．积极反应原则

参考答案和解析
自定步调;小步子
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考题 简述程序教学的基本原则。
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考题 掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、 原则、程序原则和强化原则。
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考题 结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（ ）。A．鼓励原则B．动机原则C．结构原则D．程序原则E．强化原则
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考题 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则
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考题 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、________原则、程序原则和强化原则。
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考题 布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则，分别是动机原则、结构原则、程序原则和( )A．强化原则B．迁移原则C．内化原则D．实践原则
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考题 简述程序教学所遵循的主要原则有哪些？
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考题 结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（ ）。A.强化原则B.动机原则C.结构原则D.程序原则
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考题 教学模式的要素主要包括（ ） A．目标、原则、方法、程序 B．目标、原则、策略、方法 C．主题、目标、原则、策略 D．主题、目标、策略、程序
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考题 简述程序教学遵循的原则。
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考题 国外常见的教学计划设计程序模式包括()。A:肯普的教学设计程序 B:罗斯的教学设计程序 C:迪克和凯里的教学设计程序 D:加涅和布里格斯的教学设计程序 E:加利福尼亚大学的教学设计程序
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考题 程序教学的原则：积极反映原则、小步子原则、即时强化原则、（）、（）。
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考题 斯金纳的程序教学法有哪些原则？
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考题 简述程序教学的含义与教学设计的原则。
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考题 布鲁纳结构教学观提到的教学原则有（）。A、程序B、强化C、适应D、动机
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考题 有效地进行教学必须遵循的基本要求叫做（）A、教学规律B、教学原则C、教学方法D、教学程序
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考题 布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学
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考题 斯金纳根据“刺激—反应—强化”的原理，制订了程序教学的基本原则，其中包括：（）A、小步子原则B、积极反应原则C、及时强化原则D、自定步调原则E、低错误率原则F、情境强化原则
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考题 掌握学科结构的教学原则有（）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、整合原则
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考题 结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。A、鼓励原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则E、强化原则
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考题 总体设计的程序和方法不包括（）。A、确定教学目标B、确定教学内容C、确定教学原则D、确定教学大纲
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考题 多选题结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。A鼓励原则B动机原则C结构原则D强化原则E程序原则
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考题 多选题掌握学科结构的教学原则有（）。A动机原则B结构原则C程序原则D强化原则E整合原则
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考题 单选题有效地进行教学必须遵循的基本要求叫做（）A 教学规律B 教学原则C 教学方法D 教学程序
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考题 单选题总体设计的程序和方法不包括（）。A 确定教学目标B 确定教学内容C 确定教学原则D 确定教学大纲
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考题 填空题程序教学的原则：积极反映原则、小步子原则、即时强化原则、（）、（）。
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考题 填空题掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、（）原则、程序原则和强化原则。
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考题 问答题简述程序教学的含义与教学设计的原则。
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