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在实践哲学看来，事实与价值相互纠缠，科学与社会彼此渗透，事实无法规避价值，社会无法脱离科学。
参考答案和解析
C
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考题
关于马克思主义方法论，下列说法不正确的是()。A:具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义
B:强调经验事实先于理论而存在，强调知识来源于实践
C:强调研究过程的经验性与实践性，重视以历史事实与社会事实说明社会规律
D:认为应该把社会作为部分来研究，侧重分析社会及子系统的相互关系
考题
历史街区改造和再生的特色与价值，一般概括为：（）A、人文价值、科学价值、艺术价值和社会价值B、历史价值、科学价值、艺术价值和社会价值C、生态价值、科学价值、艺术价值和社会价值D、经济价值、科学价值、艺术价值和社会价值
考题
《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》强调，大力繁荣和发展哲学社会科学，促进哲学社会科学与自然科学相互渗透，为建设创新型国家提供更好的理论指导。繁荣和发展哲学社会科学有何意义？
考题
《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出，要繁荣发展哲学社会科学。加强哲学社会科学传统学科、新兴学科和交叉学科建设，推进哲学社会科学与自然科学之间、哲学社会科学不同学科之间的交叉渗透。这意味着在在社会主义现代化建设中（） ①哲学社会科学比自然科学重要②应提高全民族的哲学社会科学素质 ③哲学社会科学是第一生产力④不可忽视或轻视哲学社会科学的地位和作用A、①②B、①②③C、②④D、②③④
考题
《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》强调，大力繁荣和发展哲学社会科学，促进哲学社会科学与自然科学相互渗透，为建设创新型国家提供更好的理论指导。为什么要促进哲学社会科学与自然科学相互渗透？
考题
科学素养的四个维度有（）。A、科学知识，科学方法，科学态度，科学精神B、科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系C、科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系D、科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
考题
单选题科学素养的四个维度有（）。A
科学知识，科学方法，科学态度，科学精神B
科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系C
科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系D
科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
考题
单选题学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）。A
是一个事实判断过程，而不涉及价值判断B
是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C
是在事实判断基础上的价值判断过程D
是在价值判断基础上的事实判断过程
考题
单选题学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）A
是在价值判断基础上的事实判断过程B
是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C
是在事实判断基础上的价值判断过程
考题
单选题历史街区改造和再生的特色与价值，一般概括为：（）A
人文价值、科学价值、艺术价值和社会价值B
历史价值、科学价值、艺术价值和社会价值C
生态价值、科学价值、艺术价值和社会价值D
经济价值、科学价值、艺术价值和社会价值
考题
判断题所谓价值关联是指科学研究仅与事实的陈述有关，而对事实的好坏评价无关。A
对B
错
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