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225、一般而言,员工个体绩效具有()的特点

A.多因性

B.多重性

C.多维性

D.动态性

E.主观性


参考答案和解析
多因性;多维性;动态性
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考题 员工个体绩效的整合和放大是() A.部门绩效B.组织整体绩效C.工作表现D.组织绩效

考题 绩效考评的活动过程,不仅仅着眼于员工个体绩效的提高,而且还注重员工绩效与组织绩效的有机结合,最终实现企业总体效率和效能的提高。() 此题为判断题(对,错)。

考题 企业绩效的根基是()A. 员工个体绩效B. 部门绩效C. 组织绩效D. 团队绩效

考题 下列说法错误的是()。A.员工个人绩效时其工作结果的直接反应,对其所在部门和整个企业的目标是否能够实现有直接影响 B.绩效作为一种工作结果和工作行为,具有单因性、多维性和变动性的特点 C.绩效考核的目的是促进员工个人、所在部门和整个企业整体绩效的提高 D.绩效目标对员工工作业绩和工作行为提供了导向,这充分说明了绩效考核对员工具有学习和导向功能

考题 下列说法错误的是()。A:员工个人绩效是其工作结果的直接反映,对其所在部门和整个企业的目标能否实现有直接影响 B:绩效作为一种工作结果和工作行为具有单因性、多维性和变动性的特点 C:绩效考核的目的是促进员工个人、所在部门和整个企业整体绩效的提高 D:绩效目标对员工工作业绩和工作行为提供了导向,这充分说明了绩效考核对员工具有学习和导向的功能

考题 从考评的性质和特点上看,行为导向型的主观评价方法()A:考评有客观依据 B:缺乏量化的考评标准 C:可用于考评团队绩效 D:受考评者主观因素制约和影响 E:通过整体绩效来衡量员工的个体工作绩效

考题 以()为对象的绩效考评中,考评者的确定是由被考评者的工作岗位性质和特点决定的。A:个体 B:员工 C:全体 D:部门

考题 一般而言,()不是绩效考评指标的来源。A、部门职能与岗位职责B、绩效短板与不足C、组织战略与经营规划D、员工薪酬福利水平

考题 绩效管理主要关注的是()A、组织绩效B、员工技能C、人员个体绩效D、部门绩效

考题 从考评的性质和特点上看,行为导向型的主观评价方法()。A、考评有客观依据B、缺乏量化的考评标准C、可用于考评团队绩效D、受考评者主观因素的制约和影响E、通过整体绩效来衡量员工的个体工作绩效

考题 绩效管理是提高员工个体能力与绩效的重要工具。

考题 基于个体进行的激励薪酬方案具有()优点。A、有利于促进个体公平B、有利于强化员工的绩效行为C、有利于激发员工参与组织管理D、有利于促进团队凝聚力E、有利于个体行为和组织目标保持一致性

考题 ()始终关注员工工作绩效,旨在通过提高个体绩效水平来改进部门和组织的绩效。A、绩效沟通B、绩效辅导C、绩效监控D、绩效改进

考题 员工个体绩效高时,其所在团队绩效必然也高。

考题 企业绩效的根基是()A、员工个体绩效B、部门绩效C、组织绩效D、团队绩效

考题 员工个体绩效的整合和放大是()A、部门绩效B、组织整体绩效C、工作表现D、组织绩效

考题 绩效考评的活动过程,不仅仅着眼于员工个体绩效的提高,而且还注重员工绩效与组织绩效的有机结合,最终实现企业总体效率和效能的提升。

考题 一般而言,()不属于团队薪酬的组成部分。A、员工福利B、激励性薪酬C、基本薪酬D、绩效认可奖励

考题 多选题基于个体进行的激励薪酬方案具有()优点。A有利于促进个体公平B有利于强化员工的绩效行为C有利于激发员工参与组织管理D有利于促进团队凝聚力E有利于个体行为和组织目标保持一致性

考题 判断题员工个体绩效高时,其所在团队绩效必然也高。A 对B 错

考题 判断题绩效管理是提高员工个体能力与绩效的重要工具。A 对B 错

考题 单选题员工个体绩效的整合和放大是()A 部门绩效B 组织整体绩效C 工作表现D 组织绩效

考题 判断题绩效考评的活动过程,不仅仅着眼于员工个体绩效的提高,而且还注重员工绩效与组织绩效的有机结合,最终实现企业总体效率和效能的提高。A 对B 错

考题 单选题绩效管理主要关注的是()A 组织绩效B 员工技能C 人员个体绩效D 部门绩效

考题 单选题下列说法错误的是( )。A 员工个人绩效是其工作结果的直接反映,对其所在部门和整个企业的目标能否实现有直接影响B 绩效作为一种工作结果和工作行为具有单因性、多维性和变动性的特点C 绩效考核的目的是促进员工个人、所在部门和整个企业整体绩效的提高D 绩效目标对员工I作业绩和工作行为提供了导向,这充分说明了绩效考核对员工具有学习和导向的功能

考题 单选题企业绩效的根基是()A 员工个体绩效B 部门绩效C 组织绩效D 团队绩效

考题 单选题()始终关注员工工作绩效,旨在通过提高个体绩效水平来改进部门和组织的绩效。A 绩效沟通B 绩效辅导C 绩效监控D 绩效改进

考题 判断题员工的绩效随着时间的推移会发生变化,绩效差的可能改进转好,绩效好的也可能退步变差,这就因为绩效具有动态性的特点。A 对B 错