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2、本课程《创青春——大学生创新基础课程》的配套教材为（）。

A．《创青春：大学生创新与创业》

B．《创青春：大学生创新》

C．《创青春：大学生创业》

D．《学生手册》

参考答案和解析
《创青春：大学生创新与创业》
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考题 新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是()A.预设性课程B.核心课程C.生成性课程D.广域课程
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考题 下列关于培训教材与培训课程关系的表述中正确的有( )。 A、培训教材是培训课程的部分B、培训教材是培训课程内容的表现形式C、培训教材是培训课程的基础D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化E、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的
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考题 目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是()。A.课程标准 B.课程计划 C.教学计划 D.教学原则
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考题 关于化学课程与教材，下列说法正确的是（　　）。 A、教材和课本是一回事情 B、一个课程标准、只允许编制一套教材 C、基础教育阶段的化学课程是指学科课程 D、教材是课程的具体化
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考题 新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（　　）
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考题 大学生在校期间开设的创业指导必修课程名称是（）。A、大学生创业基础B、创业创新执行力C、SYB培训D、KYB培训
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考题 “宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。A、编写计划B、编写大纲C、编写教材D、编写计划、大纲、教材
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考题 为正确理解课程的概念，下列表述正确的是（）。A、课程即学科B、课程即经验C、课程即活动D、课程即教材
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考题 关于培训教材与培训课程关系的表述，正确的是（）。A、培训教材是培训课程内容和形式的具体化B、培训教材是培训课程的基础C、培训教材是培训课程的文字表达D、培训教材是根据培训课程改编的
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考题 课程、教材、教科书的相互关系是（）。A、教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书B、教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程C、课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材D、课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书
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考题 教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是（）A、核心课程B、广域课程C、生成性课程D、预设性课程
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考题 职业教育的师资、课程标准、教材以及教学方法等都要有自己的（）。A、鲜明特色B、实践基础C、理论基础D、创新特色
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考题 在新的基础教育课程改革中，用（）取代了教学大纲。A、教学计划B、教材纲要C、课程标准D、课程计划
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考题 简述基础教育课程改革倡导的教材观。
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考题 新课程的“新”在于“理念新”，以下哪一项是这个新理念的内容（）A、以教师成名为本B、以学生发展为本C、以教材更新为本D、以教法创新为本
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考题 加强课程教材体系建设，科学规划大中小学课程，分类制定课程标准，充分利用（），丰富并创新课程形式。
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考题 教材的编制和课程的设置必须以水平和教学的（）和（）为基础。
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考题 填空题加强课程教材体系建设，科学规划大中小学课程，分类制定课程标准，充分利用（），丰富并创新课程形式。
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考题 单选题新课程的“新”在于“理念新”，以下哪一项是这个新理念的内容（）A 以教师成名为本B 以学生发展为本C 以教材更新为本D 以教法创新为本
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考题 单选题（　 ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。A 国家课程标准B 课程改革纲要C 义务教育课程标准D 国家课程计划
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考题 单选题关于化学课程与教材，下列说法正确的是（）。A 教材和课本是一回事情B 一个课程标准，只允许编制一套教材C 基础教育阶段的化学课程是指学科课程D 教材是课程的具体化
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考题 单选题关于培训教材与培训课程关系的表述，正确的是（）。A 培训教材是培训课程内容和形式的具体化B 培训教材是培训课程的基础C 培训教材是培训课程的文字表达D 培训教材是根据培训课程改编的
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考题 单选题职业教育的师资、课程标准、教材以及教学方法等都要有自己的（）。A 鲜明特色B 实践基础C 理论基础D 创新特色
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考题 单选题课程、教材、教科书的相互关系是（）。A 教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书B 教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程C 课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材D 课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书
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考题 单选题“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。A 编写计划B 编写大纲C 编写教材D 编写计划、大纲、教材
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