考题
下列哪一项将项目的角色和责任与项目的范围定义联系在一起?()
A、组织分解结构B、责任分配矩阵C、角色分配图表D、项目范围和角色矩阵
考题
患者由于工作繁忙或者家庭责任而不能安心治疗，这是A、患者角色冲突B、患者角色缺如C、患者角色消退D、患者角色隐瞒E、患者角色假冒
考题
()是指一个人对自己应该在社会与组织中所处地位的认识,时刻履行这一角色的责任与义务。
A、角色定位B、角色认知C、角色行为D、角色评价
考题
下列有关角色特征的描述正确的是A、个体承担的角色是孤立存在的B、角色行为由个体完成C、人的一生只承担一种角色D、只有特殊角色才有"角色期待"E、个体承担的多种角色，但责任相同
考题
材料中的两位人物，扮演了哪些角色?相应的责任来自哪里？(每一角色写出两条相应的责任来源．6分)
考题
实施绩效管理,就是要让企业中的每一个员工都在其中扮演一个叫角色,承担一些责任。()
此题为判断题(对，错)。
考题
病人角色行为消退是指病人在适应病人角色后,由于一些原因又承担部分社会角色的责任,从而使病人角色行为减少或消退。()
此题为判断题(对，错)。
考题
与患者角色特征不符的是()。
A.可酌情免除正常角色所应承担的责任B.有权接受帮助C.有恢复健康的责任D.应对陷入疾病状态负责
考题
个体因社会任务和职业生涯的变迁，从一个角色进入另一个角色的过程，被称为（），其根本的变化是社会权利和义务的变化。A、角色转换B、角色适应C、角色退出D、角色扮演
考题
一个合格的劳动者，要有良好的职业意识，认识自己，明白责任，办好角色，做好服务
考题
对于角色来说，既可授予系统权限，也可授予对象权限，还可把另一个角色的权限授予给它。
考题
工程师作为一种专业角色有其角色—责任，它又可分为（）和过失—责任。
考题
教师职业角色特点有（）A、教师角色责任的弥散性B、教师角色期望的严格性C、教师角色的易混性D、教师角色的多重性
考题
容易造成教师心理健康问题的角色特点包括（）。A、教师角色责任的弥散性B、教师角色期望的严格性C、教师角色的易混性D、教师角色的多重性
考题
为给另一个域控制器重新分配操作主控角色，不需要（）。A、确定操作主控角色的保持者B、传送该操作主控角色角色C、争夺该操作主控角色D、添加该操作主控角色
考题
判断题一个领导者完整的角色知觉过程应该包括：角色认知、角色意识、角色行为、角色期望、角色评价和角色确认。A
对B
错
考题
单选题病人由于工作繁忙或者家庭责任而不能安心治疗，这属于（）A
病人角色冲突B
病人角色缺如C
病人角色消退D
病人角色强化
考题
单选题为给另一个域控制器重新分配操作主控角色，不需要（）。A
确定操作主控角色的保持者B
传送该操作主控角色角色C
争夺该操作主控角色D
添加该操作主控角色
考题
单选题在角色规范中，（）是角色的外部形式，（）是其内核。A
角色的责任和权力，行为的模式和方式B
行为的模式和方式，角色的责任和权力C
角色的模式和方式，行为责任和权力D
行为责任和权力，角色的模式和方式
考题
单选题个体因社会任务和职业生涯的变迁，从一个角色进入另一个角色的过程，被称为（），其根本的变化是社会权利和义务的变化。A
角色转换B
角色适应C
角色退出D
角色扮演
考题
单选题患者由于工作繁忙或者家庭责任而不能安心治疗，这是（）。A
患者角色冲突B
患者角色缺如C
患者角色消退D
患者角色隐瞒E
患者角色假冒
考题
多选题容易造成教师心理健康问题的角色特点包括（）。A教师角色责任的弥散性B教师角色期望的严格性C教师角色的易混性D教师角色的多重性
考题
判断题基于角色的访问控制从控制主体的角度出发，根据管理中相对稳定的职权和责任划分来分配不同的角色A
对B
错
考题
判断题责任分配矩阵是明确其角色与职责的有效工具。A
对B
错
考题
判断题一个完整的角色知觉过程应该包括角色认知、角色行为、角色期望和角色评价。A
对B
错
考题
判断题对于角色来说，既可授予系统权限，也可授予对象权限，还可把另一个角色的权限授予给它。A
对B
错
考题
判断题一个合格的劳动者，要有良好的职业意识，认识自己，明白责任，办好角色，做好服务A
对B
错