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示范模仿法是教师示范和学生模仿，主要是处理如何有效、灵活的运用内外部肌肉获得某种技能的方法。

参考答案和解析
C
更多 “示范模仿法是教师示范和学生模仿，主要是处理如何有效、灵活的运用内外部肌肉获得某种技能的方法。” 相关考题
考题 教师运用有规则的游戏,训练儿童正确发音,丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的()。 A、示范模仿法B、视、听、讲、做结合法C、游戏法D、表演法
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考题 ()教学模式是指教师有目的地把示范技能作为有效的刺激,以引起学生相应的行为,使他们通过模仿有效地掌握必要的技能的教学模式 A、示范——模仿B、情境——陶冶C、传递——接受D、自学辅导
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考题 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要()。 A、不要示范，直接模仿B、示范在先，模仿在后C、模仿在先，示范在后D、边示范边模仿
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考题 教师在运用语言教育的示范模仿方法时应做到()。A、教师的示范语言一定要规范到位B、教师要把握好示范的时机和力量C、教师要恰当地运用“显性示范”的手段D、教师要恰当地运用“隐性示范”的手段E、教师要积极观察儿童的语言表现，妥善地运用强化原则
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考题 模仿法中( )。(A)示范者与模仿者共同之处越多越好(B)示范者与模仿者共同之处越少越好(c)示范者的表演越生动越好(D)模仿者的感染力越强越好
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考题 模仿法常用的具体方法包括()。A:角色扮演B:生活示范C:比喻示范D:参与示范
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考题 学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施哪种德育方法?()A.说服教育法 B.榜样示范法 C.品德评价法 D.陶冶教育法
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考题 示范——指导教学过程模式的基本程序是（）。A、示范—模仿—传授—指导—评定B、示范—模仿—指导—熟练—评定C、示范—模仿—传授—纠正—评定D、示范—模仿—指导—传授—评定
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考题 选择和改编幼儿精细动作的方法要（）A、示范在先B、示范在后C、模仿在先D、模仿在后
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考题 简述示范模仿疗法运用原则。
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考题 （）是教师根据教学需要，组织学生在校内外从事一定实际操作，把从课堂上、理论上习得的知识技能运用于实践的方法。A、实验法B、实习作业法C、示范-模仿法D、直接与间接强化法
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考题 下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标（）。A、教师引导，学生探究B、教师置境，学生体验C、教师演示，学生观察D、教师示范，学习模仿
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考题 （）法是通过教师示范和学生模仿，来教与学如何运用内外部肌肉动作的方法。A、实验法B、演示法C、示范—模仿D、强化法
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考题 若教学目标是旨在使学生获得某种动作技能，最常用的教学方法是（）。A、示范—模仿方法B、实验法C、讲授法
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考题 利用收录机为学生提供规范性的听觉材料，便于学生的模仿和训练。这种教学方法是（）A、情境法B、示范法C、比较法D、反馈法
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考题 示范模仿法
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考题 示范模仿法，是孩子重复或搬套教师示范的语句及其叙述程序，一般不需要孩子创新。
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考题 教师示范有完整动作示范，（）和模仿错误动作示范三种方法。
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考题 示教法是教师借助找事事物或直观教具，以示范某种技能的操作过程或做实验等，对事实进性模仿教学的过程。
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考题 学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施（）的德育方法。A、说服教育法B、榜样示范法C、品德评价法D、陶冶教育法
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考题 教师通过口头语言，辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的教学方法称为（）。A、演示法B、讨论法C、讲授法D、示范模仿法
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考题 多选题选择和改编幼儿精细动作的方法要（）A示范在先B示范在后C模仿在先D模仿在后
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考题 填空题教师示范有完整动作示范，（）和模仿错误动作示范三种方法。
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考题 问答题试论述示范模仿法的具体运用。
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考题 单选题学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施（）的德育方法。A 说服教育法B 榜样示范法C 品德评价法D 陶冶教育法
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考题 单选题小学生学写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于（）A 操作定向B 操作模仿C 操作整合D 操作熟练
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考题 单选题选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要（）。A 不要示范，直接模仿B 示范在先，模仿在后C 模仿在先，示范在后D 边示范边模仿
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考题 单选题示范-指导教学过程模式的基本程序是（）A 示范-模仿-传授-指导评定B 示范-模仿-指导-熟练-评定C 示范-模仿-传授-纠正-评定D 示范-模仿-指导-传授-评定
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