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47、导游人员应怎样提高旅游者的游兴()。

A.提高自我审美水平

B.了解游客的审美需求

C.掌握观赏原理

D.控制游览节奏


参考答案和解析
业务素质;职业技能
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考题 旅游者精神饱满、游兴很高并不时产生新的游兴,是旅游活动成功的基本条件,也是导游活动成功的一个重要标志。()

考题 导游语言艺术可以帮助旅游者激发游兴。

考题 导游保持、提高游客的游兴的基本途径是提高自己的讲解技能的运用水平,向游客开展有针对性的导游服务。

考题 下面属于导游人员激发旅游者游兴的手段的是()A、通过直观形象B、运用语言艺术C、组织文娱活动D、借助图文声像E、运用多媒体手段

考题 导游人员应当怎样做好对高龄旅游者的接待工作?

考题 旅游者对导游服务的心理要求是()A、导游兴趣广泛B、有较强能力C、良好的性格D、积极的情感

考题 导游人员为激励游客的游兴应采用劝说、诱导的办法。

考题 导游人员可以()去激发旅游者的游兴。A、通过直观形象B、运用语言艺术C、通过组织文娱活动D、使用声像导游手段

考题 ()旅游者的心理容易受到环境和其他人为因素影响,游兴易出现波动,需要导游人员特别注意调整。A、少儿旅游者B、青年旅游者C、中年旅游者D、老年旅游者

考题 导游人员具体应怎样做才能满足旅游者被尊重的需求?

考题 导游人员引导旅游者从最佳的角度观赏景点,是旅游者发现旅游景点的美,产生叹为观止的美感,激发旅游者的兴趣。这是通过以下何种方式激发旅游者的游兴?()A、通过直观形象B、运用艺术语言C、组织文娱活动D、借助图文声像

考题 旅游者要求延长旅游期,如需要延长签证,导游人员原则上应怎样做?

考题 下列哪些是属于导游人员通过运用语言艺术来激发旅游者的游兴的?()A、导游人员组织旅游者猜谜语、学习地方方言、唱民歌等活动。B、引导旅游者从适当的角度发现旅游景点的美产生叹为观止的美感C、通过朗诵名诗佳句激起旅游者漫游名山大川的豪情D、通过讲解历史故事激发旅游者名胜古迹和民间艺术的探索

考题 旅游者要求导游人员向有关部门或亲友转递物品、信件,导游员应怎样做?

考题 旅游者提出提前终止旅游活动时,导游人员应该怎样处理?

考题 简答导游人员怎样预防旅游者走失?

考题 判断题导游人员保持、提高游客的游兴的基本途径,是提高自己的审美观念,向游客开展有针对性的导游服务。 ( )A 对B 错

考题 问答题旅游者要求延长旅游期,如需要延长签证,导游人员原则上应怎样做?

考题 多选题导游人员可以()去激发旅游者的游兴。A通过直观形象B运用语言艺术C通过组织文娱活动D使用声像导游手段

考题 多选题旅游者对导游服务的心理要求是()A导游兴趣广泛B有较强能力C良好的性格D积极的情感

考题 问答题旅游者要求导游人员向有关部门或亲友转递物品、信件,导游员应怎样做?

考题 问答题导游人员具体应怎样做才能满足旅游者被尊重的需求?

考题 多选题旅游者是导游服务的对象,导游人员必须处理好他们的关系。为此,要在导游活动中(  )。A激发旅游者的游兴B提供有针对性的心理服务C满足旅游者的个别要求D与旅游者建立“伙伴关系”E调整旅游者的消极情绪

考题 问答题简答导游人员怎样预防旅游者走失?

考题 单选题导游人员保持、提高游客游兴的基本途径,是提高自己(  )的运用水平,向游客开展有针对性的导游服务。A 导游组织技能B 导游交际技能C 导游语言技能D 导游讲解技能

考题 判断题导游人员为激励游客的游兴应采用劝说、诱导的办法。A 对B 错

考题 单选题()旅游者的心理容易受到环境和其他人为因素影响,游兴易出现波动,需要导游人员特别注意调整。A 少儿旅游者B 青年旅游者C 中年旅游者D 老年旅游者

考题 判断题导游语言艺术可以帮助旅游者激发游兴。A 对B 错