考题
理论上说，天下没有不产生自卑感的人，只是表现的方式和程度不同而已。
考题
人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。
考题
内在天赋只是创造力的（）条件。A、充分B、必要C、充分必要
考题
创造力不是人人都有的，创新只是个别聪明的人才可以做的事情。
考题
创造力不只是牵涉到个人内在的认知历程，同时创造力也存在于个人与环境及文化的互动中，并彼此不影响。
考题
人人都有发展潜能的需要，人人都有自我实现的创造力，反映了人的潜能的（）
考题
创造学（CreativeStudy）的基本观点是（）。A、创造必须有理论知识B、只要勤奋，一定有创造力C、人人皆有创造力D、创造力可以训练
考题
根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（）A、标准式创造力B、持续式创造力C、探索性创造力D、意外式创造力
考题
按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为（）。A、前创造力B、潜创造力C、普通创造力D、真创造力
考题
（）是现代创造学的主要研究内容。A、创造力研究B、创造力执行C、创造力开发D、创造力过程
考题
下列选项中，说法正确的是（）A、一个人越聪明就越有创造力B、年轻人的创造力比老年人高C、创造力只是极少数冒险人的专利D、善于独立思考分析问题的人更容易培养创造力
考题
常规思维人人皆有，创造思维只有少数人才有。（）
考题
实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，努力形成（）的良好局面，让各类人才的创造力竞相迸发、聪明才智充分涌流。A、人人渴望成才B、人人努力成才C、人人皆可成才D、人人尽展其才
考题
按照解决问题的新颖独特程度的不同，创造力分为（）。A、超高级创造力B、初级创造力C、中级创造力D、高级创造力
考题
判断题常规思维人人皆有，创造思维只有少数人才有。（）A
对B
错
考题
判断题霍夫施塔德认为所有国家都存在地位差别，只是程度不同而已，差别较大的有丹麦和瑞典等国。（）A
对B
错
考题
判断题创造力不是人人都有的，创新只是个别聪明的人才可以做的事情。A
对B
错
考题
单选题根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型（）A
标准式创造力B
持续式创造力C
探索性创造力D
意外式创造力
考题
单选题下列选项中，说法正常的是？（）A
一个人越聪明就越具有创造力B
年轻人的创造力比老年人高C
创造力只是极少数人冒险的专利D
善于独立思考分析问题的人越容易培养创造力
考题
判断题心理困扰人人有之，只是程度不同。A
对B
错
考题
多选题创造学（CreativeStudy）的基本观点是（）。A创造必须有理论知识B只要勤奋，一定有创造力C人人皆有创造力D创造力可以训练
考题
填空题人人都有发展潜能的需要，人人都有自我实现的创造力，反映了人的潜能的（）
考题
单选题内在天赋只是创造力的（）条件。A
充分B
必要C
充分必要
考题
判断题每个人都有心理问题，只是程度不同而已。A
对B
错
考题
判断题创造力不只是牵涉到个人内在的认知历程，同时创造力也存在于个人与环境及文化的互动中，并彼此不影响。A
对B
错
考题
判断题理论上说，天下没有不产生自卑感的人，只是表现的方式和程度不同而已。A
对B
错