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5、()提出了认知发展四阶段论。

A.布鲁姆

B.皮亚杰

C.加涅

D.奥苏贝尔


参考答案和解析
一、感知运动阶段(0一2)这一阶段只能通过感知和动作进行认识周围的世界。会建立认知的若干重要概念,其中最重要的是“客体永存性”这一概念。二、前运算阶段(2一7)能简单使用符号,比如爸爸妈妈爷爷奶奶,开心和伤心等思考。但其思维有“片面性”和“我向性”,容易只关注到事物的一方面而忽视其它方面,同时在思考的时候只会从自己角度出发,认为别人的观点肯定与他相同,以自我为中心,不能理解他人的观点。不会逆向思考,同一性思考和补偿性思考。无法通过“守恒”实验。三、具体运算阶段(7一12)当儿童能够通过“守恒”实验时,即他们获得了补偿性,同一性和可逆性思维能力,对符号的使用很熟练,能考虑到事物的多方面,能理解他人的观点可能与自己的完全不同,沟通能力增强。四、形式运算阶段(12岁之后)能脱离具体事物,运用抽象概念和符号进行逻辑运算。
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