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2、两位分析人员对同一试样用相同方法进行分析，得到两组分析数据，若预判断两分析人员的分析结果之间是否存在显著性差异，因该用下列方法中哪一种
A．u检验法
B．F检验加t检验
C．F检验法
D．t检验法
参考答案和解析
B检验两组数据的精密度是否存在显著性差异用F检验。
更多 “2、两位分析人员对同一试样用相同方法进行分析，得到两组分析数据，若预判断两分析人员的分析结果之间是否存在显著性差异，因该用下列方法中哪一种A．u检验法B．F检验加t检验C．F检验法D．t检验法” 相关考题
考题
两位分析人员对同一试样用相同方法进行分析,得到两组分析数据,若欲判断两分析人员的分析结果之间是否存在显著性差异,应该用下列哪一种方法()
A、Q检验法B、F检验法加t检验C、F检验法D、t检验法
考题
两位分析人员对同一含SO42－的试样用重量法进行分析,得到两组数据,要判断两人的分析的精密度有无显著性差异,应用哪一种方法( )
A. Q检验法B. F 检验法C. 4d法D. t检验法
考题
下列关于分析方法的表述，正确的是（ ）。
A.分析是指研究财务数据之间可能存在的合理关系，对相关信息做出评价，并关注异常波动和差异
B.常用的方法有比较分析法、比率分析法和趋势分析法
C.分析方法仅适用于审计实施阶段
D.分析方法是实质性审查中必须使用的方法
考题
某一检测人员认为室内允许差是两个试验室采用标准同一方法对同一试样各自进行分析时，所得分析结果的平均值之差的允许值。如有争议，应商定另一单位按标准进行仲裁分析。 问题：1）该检测人员认为是否正确？ 2）如果不正确，并写出正确答案。
考题
某一检测人员认为室间允许差是同一分析试验室同一分析人员（或两个分析人员），采用标准方法分析同一试样时，两次分析结果的允许偏差。如超出允许范围，应在短时间内进行第三次测定（或第三者测定），测定结果与前两次或任一次分析结果之差值符合允许差规定时，则取其平均值，否则，应查找原因，重新进行分析。 问题：1）该检测人员认为是否正确？ 2）如果不正确，并写出正确答案。
考题
用标准试样对分析结果作评估的正确方法是（）。A、在未知试样中加进标准试样，然后进行同样测定B、先用标准试样做熟练后，再做未知试样C、将标准试样的测定结果与未知试样的测定结果比较，检验是否存在显著性差异D、将标准试样的测定结果与标准值比较，检验是否存在显著性差异
考题
检验分析结果的平均值与标准值之间是否存在显著性差异，应当用（）检验法；判断同一试样的两组测定结果的平均值之间是否存在显著性差异，应先用（）检验法判断两组数据的（）有否显著性差异，再进一步用（）检验法判断平均值间有否显著性差异。
考题
某公司的六西格玛改善项目已进入分析阶段，对测量矿石中二氧化锰的两种分析方法进行对比时，随机从过程的产品中抽样，先后对同一个样品分两份用两种试验法分析分别测量二氧化锰含量各一次，假定固定重量的样品中二氧化锰含量（单位：mg）数据服从正态分布，问应该用哪种方法分析两种测量方法是否存在差异？（）A、ANOVA（方差分析）B、F检验C、两个样本的t检验D、配对t检验
考题
单选题两位分析人员对同一含SO42-的试样用重量法进行分析，得到两组分析数据，要判断两人分析的精密度有无显著性差异，应该用下列方法中的哪一种？（）A
Q检验法B
F检验法C
u检验法D
t检验法
考题
问答题某一检测人员认为室间允许差是同一分析试验室同一分析人员（或两个分析人员），采用标准方法分析同一试样时，两次分析结果的允许偏差。如超出允许范围，应在短时间内进行第三次测定（或第三者测定），测定结果与前两次或任一次分析结果之差值符合允许差规定时，则取其平均值，否则，应查找原因，重新进行分析。 问题：1）该检测人员认为是否正确？ 2）如果不正确，并写出正确答案。
考题
多选题以下是对室内允许差的叙述，正确的有（）A同一分析试验室同一分析人员（或两个分析人员），采用标准方法分析同一试样时，两次分析结果的允许偏差B如超出允许范围，应在短时间内进行第三次测定（或第三者测定），测定结果与前两次或任一次分析结果之差值符合允许差规定时，则取其平均值，否则，应查找原因，重新进行分析C两个试验室采用标准同一方法对同一试样各自进行分析时，所得分析结果的平均值之差的允许值D如有争议，应商定另一单位按标准进行仲裁分析
考题
问答题某一检测人员认为室内允许差是两个试验室采用标准同一方法对同一试样各自进行分析时，所得分析结果的平均值之差的允许值。如有争议，应商定另一单位按标准进行仲裁分析。 问题：1）该检测人员认为是否正确？ 2）如果不正确，并写出正确答案。
考题
填空题检验分析结果的平均值与标准值之间是否存在显著性差异，应当用（）检验法；判断同一试样的两组测定结果的平均值之间是否存在显著性差异，应先用（）检验法判断两组数据的（）有否显著性差异，再进一步用（）检验法判断平均值间有否显著性差异。
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